参考答案和解析
正确答案:
答: (1) IS-LM分析框架与AS-AD分析框架的联系: AS-AD模型中的AD是由IS-LM模型开放价格不变后推导出来的,影响AD曲线变动的主要因素也是由IS和LM 中的参数决定的;IS-LM模型在利息率可变情况下分析总产出决定,并分析了利息率决定对财政政策效应的分析,既保留了乘数效应又引入了挤出效应。此外,还分析了货币政策效应。但是。该模型仍然是总需求分析。IS-LM模型中分析的财政政策和货币政策的效果和AS-AD模型中分析的结果是一样的。
更多“简述IS-LM分析框架与AS-AD分析框架的主要区别与联系。 ”相关问题
  • 第1题:

    请简述方差分析的基本思想?t检验与方差分析的区别和联系?
    方差分析的基本思想就是根据资料设计的类型及研究目的,将总变异分解成两个或多个部分。除随机误差外,其余每个部分的变异可由某因素的作用(或某几个因素的交互作用)来解释,通过比较不同变异来源的均方,由F检验作出统计推断,从而推论各种研究因素对试验结果有无影响。
    t检验与方差分析的区别:t检验用于两本均数间的比较,方差分析可用于两个或两个以上样本均数的比较。多个样本均数比较的方法,应该用方差分析,而不能用两个样本均数比较的t检验代替,否则增大了犯I型错误的概率,即可能会错误得出两个总体均数有差别的结论。
    t检验与方差分析的联系:完全随机设计的两个样本均数比较,t检验与方差分析是等价的,二者可以互相代替,计算结果有如下关系:

  • 第2题:

    简述竞争者分析的基本框架?


    正确答案: 竞争者分析的基本框架应包括以下几方面内容。
    (1)识别竞争者;
    (2)确定竞争者目前的战略;
    (3)确定竞争者的目标;
    (4)竞争者对行业的假定;
    (5)确实竞争者的实力;
    (6)竞争者的反应行为。

  • 第3题:

    说明实证分析与规范分析的联系与区别。


    正确答案:实证分析就是描述经济现象“是什么”以及社会经济问题实际上是如何解决的;这种方法旨在解释有关经济变量之间的函数关系和因果关系。规范分析则是研究经济活动“应该是什么”以及社会经济问题应该是怎么解决的;这种方法以一定的价值判断为基础,提出某些准则作为经济理论的前提和制定政策的依据,并考察如何才能符合这些准则。二者的联系体现在“是什么”和“应该是什么”之间的关系,是分析问题不可缺少的两个方面。实证分析与规范分析的区别有以下两点:实证分析所研究的内容具有客观性,而规范分析所研究的是经济现象的是非善恶,是以一定的行为准则为出发点,从而具有一定的主观性。实证分析所提出的用于解释经济现象的理论是否正确,可以用经济运行过程的事实进行验证;而规范分析正确与否无法检验。

  • 第4题:

    简述课程标准与教学大纲框架上的区别。


    正确答案: ①课程标准有前言,包括课程性质、课程理念、课程标准、设计思路等。教学大纲没有前言。
    ②课程标准的教学目标为:知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观,教学大纲的教学目标为:知识、能力、思想认识。
    ③课程标准的教学内容:学习领域、学习目标及行为目标,教学大纲的教学内容:教学内容及要求。
    ④课程标准的实施建议:教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用建议,教学大纲的实施建议:教学建议、课时安排、教学中注意问题、考核与评价。
    ⑤课程标准有附录,包括术语解释、案例,教学大纲没有。

  • 第5题:

    相关分析与回归分析的区别与联系是什么?


    正确答案: 相关与回归分析是研究变量之间不确定性统计关系的重要方法,相关分析主要是判断两个或两个以上变量之间是否存在相关关系,并分析变量间相关关系的形态和程度。回归分析主要是对存在相关关系的现象间数量变化的规律性作出测度。但它们在研究目的和对变量的处理上有明显区别。它们均是统计方法,不能揭示现象之间的本质关系。

  • 第6题:

    简述基本分析与技术分析的区别和联系。


    正确答案:基本分析是对证券,尤其是对股票的分析研究,重点放在证券本身的内在价值上。技术分析是根据证券市场过去的统计资料,来研究证券市场未来的变动。区别:1)基本分析主要向前看,注意未来盈利和风险;技术分析则主要向后看,以市场已发生的事实为预测未来的依据。2)基本分析主要回答“买什么”的问题;而技术分析则回答“何时买”的问题。联系:1)基本分析与技术分析均是投资分析的方法,在进行实际分析时,应把二者有机结合,就能取得更好的分析效果。2)但同时,无论是基本分析还是技术分析,要想准确无误地预测市场变化是不可能的。

  • 第7题:

    问答题
    请简述平台核心框架中PO文件与VO文件的区别和联系?

    正确答案: P.O对象,是服务端的实体类,与VO对象相对应,两者是通过*Transfer.java建立关联的,PO对象的修改和定制与普通Java实体类的操作一致。
    V.O,ValueObject数据对象,也称为业务对象,存活在业务层的,供业务逻辑
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述资产价格与货币政策关系的分析框架。

    正确答案: ①资产价格的波动会带来通货膨胀的变化,即研究资产价格与通货膨胀之间的关系;
    ②资产价格的变动通过三条途径影响实体经济,也影响到金融稳定本身,这是研究框架的二根柱子;
    ③资产价格能否作为货币政策调控目标的研究,是由二根柱子撑起了大梁。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述因子分析与主成分分析的区别与联系。

    正确答案: (1)主成分涉及的只是一般的变量变换,它不能作为一个模型来描述,本质上几乎不需要任何假定;而因子分析需要构造一个因子模型,并伴随有几个关键性的假定。
    (2)主成分是原始变量的线性组合;而在因子分析中,原始变量是因子的线性组合,但因子却一般不能表示为原始变量的线性组合。
    (3)在主成分分析中,强调的是用少数几个主成分解释总方差;而因子分析中,强调的是用少数几个因子去描述协方差或相关关系。
    (4)主成分的解释是唯一的(除非含有相同的特征值或特征向量为相反符号);而因子的解可以有很多,表现的比较灵活(主要体现在因子旋转上)。这种灵活性使得变量在降维后更易得到解释,这是因子分析比主成分分析更广泛应用的一个重要原因。
    (5)主成分不会因其提取个数的改变而变化,但因子分析往往会随模型中因子个数的不同而变化。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    在工作分析中存在着“只见树木,不见森林”的误区,可以表现为()
    A

    工作分析框架与技术缺乏假设系统

    B

    工作分析缺乏对流程的衔接与磨合

    C

    忽视对工作分析过程的管理与控制

    D

    工作分析框架与技术缺乏系统假设


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述聚类分析与判别分析的区别与联系。

    正确答案: 判别分析和聚类分析都是研究事物分类(或组)的基本方法,但它们却有着不同的分类目的,彼此之间既有本质的区别又有一定的联系。
    它们的本质区别在于:在于判别分析中,组的数目是已知的,我们将样品分配给事先已定义好的组(或类)之一;而聚类分析中,无论是类的数目还是类的本身在事先都是未知的。
    它们的联系在于:如果组不是已有的,则对组的事先了解和形成有时可以通过聚类分析探索得到;还有,聚类分析的效果往往也可以通过由前两个(或三个)费希尔判别函数得分产生的散点图(或旋转图)从直觉上进行评估。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    进行钢框架地震反应分析与进行钢筋混凝土框架地震反应分析相比有何特殊因素要考虑?

    正确答案: 相邻楼层质量比、刚度比;立面收进尺寸的比例;任意楼层抗侧力构件的总的受剪承载力;考虑柱的轴向变形;计入梁柱节点域剪切变形;高层钢结构的位移影响;钢框架的长细比和宽厚比。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述相关分析与回归分析的区别联系。
    就一般意义而言,相关分析包括相关分析和回归分析两方面的内容,因为它们都是研究变量间的相互关系的方法。但就具体方法而言,二者又有明显区别:
    【1】相关分析中的相关系数只能观察相关关系的密切程度和方向,但不能指出两个变量间相关的具体形式,无法从一个变量的变化推测另—个变量的变化情况;回归分析则是用数学方程来反映变量之间相互关系的具体形式,可以从一个已知量的变化来推测另一未知量,为估计预测提供一个重要的方法。
    【2】相关分析既可以研究因果关系的现象也可以研究共变关系的现象,不区分自变量和因变量,而回归分析则是研究变量间因果关系的,必须明确自变量和因变量。
    【3】计算相关系数的两个变量是对等的,相关系数只有一个;而在回归分析中,只能由自变量来估计因变量,不允许由因变量来推测自变量;
    【4】相关分析中两变量都是随机变量;而在回归分析中,因变量是随机的,自变量是给定的。对于无明显因果关系的相关变量,可以先将某个因素确定为自变量来估计因变量的数值,需要时再将另一变量确定为自变量,估计因变量的数值,但绝不能用一个回归方程进行逆推。
    相关分析和回归分析的关系是:相关分析需要回归分析来表明变量间数量关系的具体形式,而回归分析应建立在相关分析的基础上。依靠相关分析表明现象的数量变化具有密切相关,进行回归分析求其相关的具体形式才有意义。

  • 第14题:

    进行钢框架地震反应分析与进行钢筋混凝土框架地震反应分析相比有何特殊因素要考虑?


    正确答案: 相邻楼层质量比、刚度比;立面收进尺寸的比例;任意楼层抗侧力构件的总的受剪承载力;考虑柱的轴向变形;计入梁柱节点域剪切变形;高层钢结构的位移影响;钢框架的长细比和宽厚比。

  • 第15题:

    介绍一下框架类分析与个案类分析


    正确答案: 分析调研资料的方法有两种,一是框架类分析,二是个案类分析。前者比较宏观,适用于制定企业长远的企业文化发展战略。后者则比较具体,常常是针对企业现有的问题,查找出与之相对的工作中存在的不足,进而对企业文化进行完善和补充。
    框架类分析主要从三个方面进行,分别是对企业文化现状的分析、对员工价值观的分析以及对员工行为取向的分析。
    个案类分析往往是只针对企业发展中某一突出的矛盾、困境等进行分析,进而在企业文化中寻找问题产生的原因,然后提出完善现有企业文化的方案。这种分析方法的思维方式与框架类分析正好相反,即框架类分析是直接从整体上分析企业文化,然后找出企业现存的问题,寻求解决办法。而个案分析是逆推的,通过实例分析,来寻找企业文化中可能出现的问题。这种方法较之框架类分析方法更为实用,但缺陷就是其得出的结果可能稍显片面。个案分析主要从两方面着手,即部门状况和职工心态。

  • 第16题:

    在工作分析中存在着“只见树木,不见森林”的误区,可以表现为()

    • A、工作分析框架与技术缺乏假设系统
    • B、工作分析缺乏对流程的衔接与磨合
    • C、忽视对工作分析过程的管理与控制
    • D、工作分析框架与技术缺乏系统假设

    正确答案:B

  • 第17题:

    请说明简单凯恩斯模型、IS-LM模型和AS-AD模型这三个模型之间有什么内在联系。


    正确答案:(1)简单凯恩斯模型假设价格不变、利息率不变。用乘数理论刻画财政政策效应。该模型对总产出决定和政策效应的分析实际上是总需求分析。
    (2)IS-LM模型保持价格不变的假设。重点引入货币因素从而说明了利息率变动对宏观经济的影响。该模型在利息率可变情况下分析总产出决定,并分析了利息率决定。对财政政策效应的分析既保留了乘数效应,又引入了挤出效应。此外,还分析了货币政策效应。但是,该模型仍然是总需求分析。
    (3)总供求模型引入劳动市场从而分析总供给对宏观经济的影响,于是放弃了价格不变假设。该模型在价格可变的情况下分析总产出决定,并分析了价格水平决定。不仅分析了需求管理政策的产出效应,而且分析了它的价格效应。不仅进行了总需求分析,而且进行了总供给分析。

  • 第18题:

    请简述平台核心框架中PO文件与VO文件的区别和联系?


    正确答案: P.O对象,是服务端的实体类,与VO对象相对应,两者是通过*Transfer.java建立关联的,PO对象的修改和定制与普通Java实体类的操作一致。
    V.O,ValueObject数据对象,也称为业务对象,存活在业务层的,供业务逻辑

  • 第19题:

    问答题
    简述基本分析与技术分析的区别和联系。

    正确答案: 基本分析是对证券,尤其是对股票的分析研究,重点放在证券本身的内在价值上。技术分析是根据证券市场过去的统计资料,来研究证券市场未来的变动。区别:1)基本分析主要向前看,注意未来盈利和风险;技术分析则主要向后看,以市场已发生的事实为预测未来的依据。2)基本分析主要回答“买什么”的问题;而技术分析则回答“何时买”的问题。联系:1)基本分析与技术分析均是投资分析的方法,在进行实际分析时,应把二者有机结合,就能取得更好的分析效果。2)但同时,无论是基本分析还是技术分析,要想准确无误地预测市场变化是不可能的。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述课程标准与教学大纲框架上的区别。

    正确答案: ①课程标准有前言,包括课程性质、课程理念、课程标准、设计思路等。教学大纲没有前言。
    ②课程标准的教学目标为:知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观,教学大纲的教学目标为:知识、能力、思想认识。
    ③课程标准的教学内容:学习领域、学习目标及行为目标,教学大纲的教学内容:教学内容及要求。
    ④课程标准的实施建议:教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用建议,教学大纲的实施建议:教学建议、课时安排、教学中注意问题、考核与评价。
    ⑤课程标准有附录,包括术语解释、案例,教学大纲没有。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述相关分析与回归分析的区别联系。

    正确答案: 就一般意义而言,相关分析包括相关分析和回归分析两方面的内容,因为它们都是研究变量间的相互关系的方法。但就具体方法而言,二者又有明显区别:
    【1】相关分析中的相关系数只能观察相关关系的密切程度和方向,但不能指出两个变量间相关的具体形式,无法从一个变量的变化推测另—个变量的变化情况;回归分析则是用数学方程来反映变量之间相互关系的具体形式,可以从一个已知量的变化来推测另一未知量,为估计预测提供一个重要的方法。
    【2】相关分析既可以研究因果关系的现象也可以研究共变关系的现象,不区分自变量和因变量,而回归分析则是研究变量间因果关系的,必须明确自变量和因变量。
    【3】计算相关系数的两个变量是对等的,相关系数只有一个;而在回归分析中,只能由自变量来估计因变量,不允许由因变量来推测自变量;
    【4】相关分析中两变量都是随机变量;而在回归分析中,因变量是随机的,自变量是给定的。对于无明显因果关系的相关变量,可以先将某个因素确定为自变量来估计因变量的数值,需要时再将另一变量确定为自变量,估计因变量的数值,但绝不能用一个回归方程进行逆推。
    相关分析和回归分析的关系是:相关分析需要回归分析来表明变量间数量关系的具体形式,而回归分析应建立在相关分析的基础上。依靠相关分析表明现象的数量变化具有密切相关,进行回归分析求其相关的具体形式才有意义。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试比较分析产品市场的凯恩斯模型、IS-LM模型和AS-AD模型的内在联系。

    正确答案: (1)产品市场凯恩斯模型。在两部门经济中,国民收入的均衡条件为:总需求等于总供给或者I=S,这是两部门经济中国民收入决定的恒等式。如果I>S,则意味着意愿总需求大于实际产出,厂商的意愿存货投资减少,必然扩大生产规模,增加实际产出,直至I=S。反之亦然。
    (2)IS—LM模型。IS曲线是一系列使商品市场均衡的利率与收入的组合点的轨迹,且均衡的利率与收入间存在反方向变动关系。在LM曲线是一系列使货币市场均衡的利率与收入的组合点的轨迹,且均衡利率与收入同方向变动。IS—LM模型就是将二者结合起来分析同时使产品市场和货币市场均衡的收入和利率的情况。IS曲线与LM曲线交于一点,在该点上,商品市场和货币市场同时实现均衡,均衡利率和收入数值可以通过求解IS与LM的联立方程组得到。而当两个市场失衡时,会自发的调整恢复到均衡状态。当收入与利率组合点位于IS曲线左下方,投资大于储蓄,即I>S,有超额产品需求,从而导致收入上升,组合点右移;当收入与利率组合点位于IS曲线右上方,IM,有超额货币需求,从而导致利率上升,抑制货币需求,组合点会上升。这四种调整使不均衡组合点最终趋向均衡利率与均衡收入。
    (3)AS-AD模型。总供给—总需求模型是把总需求与总供给结合在一起来分析国民收入与价格水平的决定与其变动的国民收入决定模型。其中,总需求是指整个社会经济在每一价格水平下对产品和劳务的需求总量,总需求函数表示产品市场和货币市场同时达到均衡时的价格水平和国民收入之间的数量关系。描述这一函数关系的曲线被称为总需求曲线。由于实际资产效应、跨期替代效应和开放替代效应等因素,总需求曲线向右下倾斜,表明在其他条件不变的情况下,价格水平和国民收入的反方向变动关系。总供给是指整个经济社会在每一价格水平下提供的产品和劳务的总量。总供给函数表示国民收入(总产出量)和价格水平之间的数量关系。描述这一函数关系的曲线就是总供给曲线,可以用来表示国民收入和价格水平的各种不同组合。主流经济学派试图用总供给曲线和总需求曲线解释宏观经济运行。他们同时使用长期和短期总供给曲线。他们把向右上方倾斜的总供给曲线称为短期总供给曲线,把垂直的总供给曲线称为长期总供给曲线。
    (4)内在联系。简单凯恩斯模型假设价格不变、利息率不变。用乘数理论刻画财政政策效应。该模型对总产出决定和政策效应的分析实际上是总需求分析。IS—LM模型保持价格不变的假设。重点引入货币因素通过利息率变动对宏观经济的影响。该模型在利息率可变情况下分析总产出决定,并分析了利息率决定。对财政政策效应的分析既保留了乘数效应,又引入了挤出效应。此外,还分析了货币政策效应。但是,该模型仍然是总需求分析。总供求模型引入劳动市场从而分析总供给对宏观经济的影响,于是放弃了价格不变假设。该模型在价格可变的情况下分析总产出决定,并分析了价格水平决定。不仅分析了需求管理政策的产出效应,而且分析了它的价格效应。不仅进行了总需求分析,而且进行了总供给分析。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    介绍一下框架类分析与个案类分析

    正确答案: 分析调研资料的方法有两种,一是框架类分析,二是个案类分析。前者比较宏观,适用于制定企业长远的企业文化发展战略。后者则比较具体,常常是针对企业现有的问题,查找出与之相对的工作中存在的不足,进而对企业文化进行完善和补充。
    框架类分析主要从三个方面进行,分别是对企业文化现状的分析、对员工价值观的分析以及对员工行为取向的分析。
    个案类分析往往是只针对企业发展中某一突出的矛盾、困境等进行分析,进而在企业文化中寻找问题产生的原因,然后提出完善现有企业文化的方案。这种分析方法的思维方式与框架类分析正好相反,即框架类分析是直接从整体上分析企业文化,然后找出企业现存的问题,寻求解决办法。而个案分析是逆推的,通过实例分析,来寻找企业文化中可能出现的问题。这种方法较之框架类分析方法更为实用,但缺陷就是其得出的结果可能稍显片面。个案分析主要从两方面着手,即部门状况和职工心态。
    解析: 暂无解析