课程社会学的研究范式()。A.功能论B.解释论C.新马克思主义D.结构主义

题目
课程社会学的研究范式()。

A.功能论

B.解释论

C.新马克思主义

D.结构主义

相似考题

1.社会学研究主要有()范式、解释范式和批判范式三大类型A.实证B.定性C.定量D.推理

2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法可以分为( )。A、实证研究范式B、质性研究C、人文研究范式D、定量研究范式

3.古典社会学的三个重要的理论传统和研究范式是( )。A、实证主义B、理性主义C、人文主义D、现实主义E、批判主义

4.随着课程改革的全面实施,教师由传统课程范式的被动执行者而成为新课程的研究者和创造者。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系,其核心是()

    A、思维方式

    B、研究范式

    C、定性研究

    D、定量研究


    参考答案：A

  • 第2题：

    联想研究范式包括

    A.KK范式
    B.类别联想研究范式
    C.DRM范式
    D.错误联接范式

    答案：B,C
    解析：
    联想研究范式包括集中联想研究范式（也称DRM范式）和类别联想范式。

  • 第3题：

    美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。
    课程理解
    略

  • 第4题：

    社会学研究主要有()。

    A.实证范式

    B.控制范式

    C.批判范式

    D.预测范式


    正确答案:AC

  • 第5题：

    田野研究属于什么样的研究范式？（）

    A人本主义研究范式

    B科学主义研究范式

    C社会批判研究范式

    D复杂系统研究范式


    A
    略

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