游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。A、集体性规则游戏B、象征游戏C、平行游戏D、大动作游戏E、规则游戏

题目
游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。

A、集体性规则游戏

B、象征游戏

C、平行游戏

D、大动作游戏

E、规则游戏

相似考题

1.我们应从以下几个方面去实现游戏是幼儿园基本活动的思想()。A、保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间B、给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能C、为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏D、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点E、每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏

2.影响儿童游戏行为的室内游戏环境因素主要有三部分:空间安排和()。A、温度湿度B、游戏角区的安排C、声音D、空间密度

3.《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

4.幼儿游戏活动的物质支柱是()。A、游戏空间B、游戏氛围C、游戏环境D、游戏材料

更多“游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。 ”相关问题

  • 第1题：

    游戏环境创设的原则有()。

    A确保幼儿身心安全

    B吸引幼儿主动参与，促进其发展

    C具有丰富刺激性，可开展多样游戏

    D空间密度适宜


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    8、以下说法正确的是（）。

    A．结构游戏不是象征性水平的游戏

    B．游戏的实质是顺应超过了同化

    C．感觉运动游戏是学前儿童最典型的游戏形式

    D．游戏空间密度会影响幼儿游戏的社会性品质


    D

  • 第4题：

    幼儿室内游戏的空间密度过于宽阔，则会．引起嬉闹行为，过小，则会降低社会性游戏层次。


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于（）。

    A游戏与教学的分离式结合

    B游戏与教学的插人式结合

    C游戏与教学的整合式结合

    D游戏与教学的复合式结合


    A
    略

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