影响幼儿游戏的主观因素有()。A、母爱B、年龄C、性别D、情绪状态E、健康状况

题目
影响幼儿游戏的主观因素有()。

A、母爱

B、年龄

C、性别

D、情绪状态

E、健康状况

相似考题

1.游戏在幼儿社会性发展中的作用有()。A、游戏塑造了幼儿的性格B、游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力C、游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范D、游戏锻炼了幼儿的意志

2.对幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响描述错误的是（ ）。 A．游戏激发了幼儿的发散性思维 B．游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围 C．游戏提高了幼儿的创造性水平 D．游戏催发了幼儿的探究行为

3.影响儿童游戏的主观因素有()。A.年龄B.性别差异C.健康和情绪D.个别差异

4.游戏在幼儿认知发展中的作用有()。A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力

参考答案和解析
参考答案：BCDE
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  • 第1题：

    幼儿期最典型、最有特色的游戏是()

    A、表演游戏

    B、有规则游戏

    C、角色游戏

    D、结构游戏


    参考答案：C

  • 第2题：

    下面关于自主游戏的说法表述正确的是（　　）。

    A.游戏是幼儿的自主活动，不需要教师的影响和控制
    B.为了保证幼儿自主游戏的顺利进行，教师要在游戏前进行精心的准备，对角色、材料、内容等做出充分的安排
    C.幼儿的自主游戏对他的认知发展没有作用
    D.教师对幼儿自主游戏的控制是隐性的，以不干涉幼儿的游戏进行为前提

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    有规则的游戏，需要成人逐一教会幼儿，待幼儿熟练掌握后，便可以自由选择进行游戏了。它主要包括（）。

    A角色游戏

    B表演游戏

    C智力游戏

    D体育游戏

    E音乐游戏


    C,D,E
    略

  • 第4题：

    教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )

    A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
    B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
    C.游戏活动和教学活动是有内在联系的
    D.游戏活动和教学活动可以相互替代

    答案：D
    解析：
    在幼儿园课程中，游戏活动和教育活动是两种有本质区别的活动，两者不可相互替代。作为幼儿自发产生的游戏，与教师有目的、有计划的教育活动，永远不可能是统一的。

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