为什么说爱岗敬业是教师工作有所作为所必需()。A、能使教师获得对自身职业职责履行的内在自觉B、促进教师自我的不断完善C、正确处理各种社会关系、提高工作的效率D、有利于教师提高自身素质
题目
A、能使教师获得对自身职业职责履行的内在自觉
B、促进教师自我的不断完善
C、正确处理各种社会关系、提高工作的效率
D、有利于教师提高自身素质
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第1题：
只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为,这是因为()。A.只有爱岗尽责，才能实现学生的全面发展
B.只有爱岗尽责，教师才能获得对自己职业履行的内在自觉
C.只有爱岗尽责，教师才能促进自我的不断完善
D.爱岗尽责能帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率
正确答案：BCD
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第2题：
教育爱虽是做好教育工作所必需，但这并不意味着教师对学生所有的爱都能产生教育意义。
参考答案：这种看法是有道理的。教育爱能否产生教育作用，与对他能否恰当地把握和体现密切相关 ;如果这种爱不能伴随对学生人格和他们合法权益的尊重，总是"宁给好心、不给好脸，"甚至奉行"打是疼、骂是爱"等"恨铁不成钢"式的做法;如果这种爱是盲目冲动和庸俗的等等，它就不会产生教育作用。要使教育爱产生良好的教育效应，就应予以正确的把握和体现。
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第3题：
为什么说有效教学设有助于教师的专业发展？
因为在教学设计过程中，对学习者的研究不仅要求教师要清楚地了解学生的起点状态，而且要求了解学生的内心世界，这就需要教师有扎实的心理学知识;对教学策略与方法的选择不仅要求教师能够恰当地选择、运用教学策略与方法，而且要明晰运用这些教学策略与方法的理论依据，这就需要教师有深厚的教学论理论基础;选择与编写教学材料不仅需要教师深入理解教材，而且需要教师有深厚的课程理论基础，不是把教材作为必需忠实传递的“官方文本”，而是作为可以灵活取舍的“范例”;对教学程序的设计不仅要求教师安排教学步骤，而且要求教师反思设计这些教学程序的理论依据，而其理论依据来自教师对心理学、教学论、课程论等理论知识的综合应用。所有这些，都要求教师不断学习相关理论知识，不断充实自己，从而促使自己不断进步、不断发展。
略 -
第4题：
教师严谨治学的教育意义表现在()。A.严谨治学是建立民主、平等、和谐师生关系所必须
B.严谨治学是培养学生良好学风所必需
C.严谨治学是不断提高教育质量所必需
D.严谨治学是提高教师业务素质所必需
正确答案：BCD
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第5题：
下面对教师爱岗敬业理解不正确的是( )。A.爱岗敬业是教师做好本职工作的前提
B.爱岗敬业是教师乐教勤业的动力源泉
C.爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础
D.爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的条件答案：D解析：爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的条件，此说法错误。