A.语音练习的游戏
B.词汇练习的游戏
C.句子和语法练习的游戏
D.描述练习的游戏
第1题:
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
A对
B错
第2题:
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入的方式属于()。
A.平行游戏
B.合作游戏
C.指导游戏
D.观察游戏
第3题:
大班幼儿的角色游戏内容丰富,主题多样,游戏的独立性、_________和_______都加强了,教师应着重培养幼儿_________的能力,应更多地用提问、建议等语言形式指导幼儿的游戏。
第4题:
幼儿舞蹈教学活动中可以设计()游戏环节来帮助幼儿巩固所学动作
A.我做你猜
B.我说你做
C.萝卜蹲
D.猜谜语
第5题:
1、听说游戏“接反话”——幼儿分两组比赛:一组拿到图片(字卡)跑到黑板前贴上说“我说黑天…”另一组答“我说白天…”,然后找到图片(字卡)贴到相反词旁边。属于哪种游戏类型?
A.练习听音与发音的听说游戏
B.练习运用词汇的听说游戏
C.学习应用句型的听说游戏
D.练习描述的语言教学游戏