在一个实验设计中,实验者通常根据实验设计的具体要求,经常采用多种额外变量的控制方法来排除各种误差。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）。

A实验设计的可行性

B实验设计的科学性水平

C实验者对自变量操纵的正确性

D实验者对无关变量控制的有效性

第2题：

采用这种设计可控制的主要额外变量是（） 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 A B C D 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2

A．顺序误差

B．期望误差

C．实验者效应

D．动作误差

第3题：

14、采用这种设计可控制的主要额外变量是（） 4种实验处理的实验设计 被试 实验处理 A B C D 1 2 3 4 2 3 4 1 4 1 2 3 3 4 1 2

A．顺序误差

B．期望误差

C．实验者效应

D．动作误差

第4题：

教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（）

A实验设计的可行性

B实验设计的科学性水平

C实验者对自变量操纵的正确性

D实验者对无关变量控制的有效性

第5题：

【多选题】教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）。

A．实验设计的可行性

B．实验设计的科学性水平

C．实验者对自变量操纵的正确性

D．实验者对无关变量控制的有效性