在学前儿童科学教育过程中,为了便于儿童挖掘蚯蚓,老师为儿童提供的挖掘材料是成人用的大铲子,这违背了选择科学教育材料的()。A.目的性原则B.适宜性原则C.安全性原则D.经济性原则

题目
在学前儿童科学教育过程中,为了便于儿童挖掘蚯蚓,老师为儿童提供的挖掘材料是成人用的大铲子,这违背了选择科学教育材料的()。

A.目的性原则

B.适宜性原则

C.安全性原则

D.经济性原则

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1.“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学前儿童科学教育的内容D.学前儿童科学教育的评价正确答案

2.学前儿童科学教育材料包括()A.教师向区角投放的供儿童自选活动的材料B.日常生活中儿童自由探究的材料C.教师专门组织的科学教育活动中为儿童投放的材料D.凡是孩子能接触到的各类材料

3.成人的科学教育和儿童科学教育不同的是,“学前儿童的科学”以动作逻辑为基础,而成人的科学以形式逻辑为基础。()此题为判断题(对，错)。

4.学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。()此题为判断题(对，错)。

更多“在学前儿童科学教育过程中,为了便于儿童挖掘蚯蚓,老师为儿童提供的挖掘材料是成人用的大铲子,这违背了选择科学教育材料的()。 ”相关问题

  • 第1题：

    物质材料在学前儿童科学教育中的作用？
    （1）帮助儿童获取具体的科学经验。
    （2）发展儿童的操作技能，培养动手操作的习惯。
    （3）激发儿童学科学的兴趣。
    略

  • 第2题：

    学前儿童科学教育材料
    就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
    略

  • 第3题：

    21、学前儿童科学教育内容选编必须从实际出发，充分利用本土资源，发挥本地特色。这体现出学前儿童科学教育内容选择的科学性。（）


    科学性；时代性

  • 第4题：

    学前儿童科学教育材料的选择应遵循哪些原则？
    学前儿童科学教育材料的选择应遵循材料的生活性、材料的探索性、材料的可操作性和材料的丰富性、层次性等原则。
    略

  • 第5题：

    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
    专门的；渗透的
    略

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