认为社会问题是多种类型的社会行动主体在利益取向、行动意义行动方式等方面的是()。A、偏差行为论B、社会整合论C、社会行动论D、标签理论
题目
认为社会问题是多种类型的社会行动主体在利益取向、行动意义行动方式等方面的是()。
A、偏差行为论
B、社会整合论
C、社会行动论
D、标签理论
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第1题：
韦伯认为,()是对目的以及达到目的的手段、后果都作出筹划、思考和选择二采取的社会行动的概括A.工具理性行动
B.价值理性行动
C.传统类型行动
D.情感类型行动
参考答案：A
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第2题：
韦伯认为,研究社会行动的方式是理解,具体说就是通过体验和同情来把握社会行动的意义。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第3题：
凯米斯倡导的教育行动研究类型是A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究答案：D解析：凯米斯提出教育行动研究是由社会情境（包括教育情境）的参加者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解，而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。 -
第4题：
韦伯认为,社会行动应该是这样一种行动,根据行动者或行动者们的行为的意向,它关联着别人的举止,并且在行为的过程中以此为取向。也就是说,无论是个人的行为还是一群人的行为,只有他的行为在主观意愿上同别人的行为发生关联时,才是社会行动。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第5题：
下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是
A．理论取向的教育行动研究
B．技术取向的教育行动研究
C．反思取向的教育行动研究
D．批判取向的教育行动研究
正确答案：D
本题考查的是教育行动研究的类型。凯米斯倡导的是批判取向的教育行动研究。因此，本题的答案为D。