教师对于案例教学法最后的总结分析()。A、目的在于活跃课堂气氛B、旨在揭示市场营销实践规律C、旨在揭示教育教学规律D、旨在肯定学生讨论亮点，指出不足，揭示案例蕴含的市场营销规律和案例教学规律，实现举一反三，学以致用

题目
教师对于案例教学法最后的总结分析()。

A、目的在于活跃课堂气氛

B、旨在揭示市场营销实践规律

C、旨在揭示教育教学规律

D、旨在肯定学生讨论亮点，指出不足，揭示案例蕴含的市场营销规律和案例教学规律，实现举一反三，学以致用

相似考题

1.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。A．研究—探讨法B．发现学习C．暗示教学法D．范例教学法

2.由教师提出问题,受训者根据问题阅读有关材料,在教师指导下讨论交流,找出解决问题的方法的人员培训方法称为()A、视听教学法B、案例教学法C、专题研究法D、讨论教学法

3.教师提出课题和一定材料．引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。A．研究探讨法B．发现学习C．暗示教学法D．范例教学法

4.应用问题教学法的关键和核心是()A.问题准备B.引导学生分析问题并尝试解决C.教师评价D.教师适度总结学生的各种解答

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  • 第1题：

    教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（ ）。

    A.发现教学法
    B.问题教学法
    C.案例教学法
    D.程序教学法

    答案：B
    解析：
    此题考查问题教学法的含义。问题教学法是指教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法，这也是教学中经常用到的一种教学方法。因此，答案为B。

  • 第2题：

    教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（　　）教学方法的做法。

    A.发现法
    B.探究—研讨法
    C.暗示教学法
    D.范例教学法

    答案：A
    解析：
    发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法。指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

  • 第3题：

    如果对以下案例教学法的步骤进行排序，顺序正确的有： （1）分析与辩论 （2）案例准备 （3）撰写案例报告 （4）案例总结

    A．（1）（2）（3）（4）

    B．（4）（3）（2）（1）

    C．（2）（1）（4）（3）

    D．（2）（4）（4）（1）


    （2）（1）（4）（3）

  • 第4题：

    教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（　　）．

    A.研究一探讨法
    B.发现学习
    C.暗示教学法
    D.范例教学法

    答案：B
    解析：
    发现学习是以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的-种方式，其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现.根据题意.B项正确.

  • 第5题：

    针对积极主动型学员，教师可以应用的培训方法是（）

    A小组讨论法

    B头脑风暴法

    C案例教学法

    D实验式教学法


    A,B,C,D
    略

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