根据对文献内容的加工程度,学前教育文献可分为()。A.1个等级B.2个等级C.3个等级D.4个等级

题目
根据对文献内容的加工程度,学前教育文献可分为()。

A.1个等级

B.2个等级

C.3个等级

D.4个等级

相似考题

1.教育文献按加工程度划分,可分为()。A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献

2.根据( )的不同,文献可分为纸张文献、光盘文献、磁带文献、网络文献等。A、物质载体B、记录手段C、加工层次D、资料来源

3.信息资源按文献的加工程度可分为()。A.三次文献B.一次文献C.二次文献D.零次文献

4.文献的种类按其性质、内容加工方式、用途,大致可分为()。A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献

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  • 第1题：

    文献收集可分为如下步骤:( )。

    A．根据研究目的筛选有用的文献类型和篇目

    B．对有用的内容作标记

    C．从文献中摘录某些内容

    D．对准备使用的文献进行真伪、可靠程度的鉴别

    E．根据研究目的对文献资料进行分类


    正确答案：ABCDE

  • 第2题：

    根据对文献内容加工程度的不同，学前教育文献不可分为（）。

    A．一次文献

    B．二次文献

    C．三次文献

    D．四次文献


    一次文献

  • 第3题：

    2、文献的类型根据____________划分，可分为一次文献、二次文献和三次文献。

    A．文献载体

    B．媒体形式

    C．出版形式

    D．被加工程度


    ABCD

  • 第4题：

    教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是（）、一次文献、二次文献和三次文献。
    零次文献
    略

  • 第5题：

    根据文献内容加工程度和可靠性程度，可以将文献分为

    A．零次文献

    B．一次文献

    C．二次文献

    D．三次文献


    零次文献;一次文献;二次文献;三次文献

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