学前儿童多动症、学习困难、言语障碍等问题行为属于()。A、发育过程 中的问题行为B、心理性问题行为C、心理发育障碍性问题行为D、品德性问题行为

题目
学前儿童多动症、学习困难、言语障碍等问题行为属于()。

A、发育过程 中的问题行为

B、心理性问题行为

C、心理发育障碍性问题行为

D、品德性问题行为

相似考题

1.下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是()。A.注意障碍B.行动较灵活C.活动过度D.学习困难

2.多动症全称为注意缺乏多动障碍，是儿童注意力缺乏、唤起过度、活动过多、冲动性和延迟满足困难等一系列心理、行为问题的总称。()

3.多动症、言语障碍、学习困难等属于心理性问题行为。()此题为判断题(对，错)。

4.请指出以下有关“儿童多动症”的描述哪一项是正确的A．儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征B．儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符C．儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起D．儿童多动症的发病率女孩高于男孩E．儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关

参考答案和解析
参考答案：C
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  • 第1题：

    多动症全称为注意缺乏多动障碍，是儿童注意力缺乏、唤醒过度、活动过多、冲动性和延长满足困难等一系列心理、行为问题的总称。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    请指出以下有关“儿童多动症”的描述哪一项是正确的( )

    A.儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征
    B.儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符
    C.儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起
    D.儿童多动症的发病率女孩高于男孩
    E.儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关

    答案：C
    解析：
    考查考生对小学生常见心理卫生问题的原因和症状表现的认知。在理解基础上运用这些知识，有助于提高学校心理卫生工作水平。儿童多动症又称“注意缺陷多动障碍”，是一组由非智力因素引起、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度，伴学习困难和社会适应力低下的行为异常症候群。和以特殊学习技能(阅读、书写)获得困难为表现的“学习障碍”是不同概念。男孩发生率显著高于女孩。病因复杂，为遗传、脑损伤、不良家庭环境等多因素综合作用。干预需要家庭、学校、专业机构三方面共同努力，重点提供行为指导、行为治疗。

  • 第3题：

    多动症的学前儿童主要表现为注意力时间短、不能安静听课、有学习困难。


    正确

  • 第4题：

    以下有关"儿童多动症"的描述正确的是

    A、儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征

    B、儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符

    C、儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起

    D、儿童多动症的发病率女孩高于男孩

    E、儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关


    参考答案：C

  • 第5题：

    社交困难，言语发展迟缓、语言刻板、奇异难懂，刻板或仪式性行为，这种症状属于（）

    A多动症

    B语言发展障碍

    C智力障碍

    D孤独症


    D
    略

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