学习概念的含义包括()。A.学习是一种普遍存在的现象B.学习是行为或行为潜能的变化C.学习是相对持久的行为变化D.学习由经验而引起

题目
学习概念的含义包括()。

A.学习是一种普遍存在的现象

B.学习是行为或行为潜能的变化

C.学习是相对持久的行为变化

D.学习由经验而引起

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1.网络体系结构的概念包括（ ）和相邻层接口两层含义。

2.市场一词主要包括以下方面含义是（）A.空间概念B.对象概念C.商品交换行为概念D.关系概念

3.概念学习的过程主要包括()。A.概念的运用B.概念的联系C.概念的示范D.概念的获得

4.证据的审查判断的概念包括那几层基本含义？

参考答案和解析
参考答案:ABCD
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  • 第1题：

    概念学习的过程不包括()。

    A.概念的运用

    B.概念的加工

    C.概念的同化

    D.概念的形成


    参考答案：B

  • 第2题：

    分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。


    答案：
    解析：
    同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。同化论，强调新旧知识的相互作用涉及上位学习、下位学习、并列结合学习三种形式：强调概念和命题的不断分化和综合贯通；强调原有知识的巩固及教材由一般到个别的循序组织。实际应用中，要了解学生对新旧知识的掌握程度及接受能力，用耳熟能详的“已知”内容去教导“未知”内容。比如我们在学习椭圆的时候，可以从“圆”类比着来学习。

  • 第3题：

    特征表说认为，概念形成过程应当包括两各级互相区别又互相联系的过程，即（）

    A特征学习和规则学习

    B概念学习和规则学习

    C特征学习和概念学习

    D理论学习和规则学习


    A
    略

  • 第4题：

    解释学习心理学中的“同化”与“顺应”的含义,并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。


    答案：
    解析：
    1.陈述“同化”和“顺应”的概念 2.举数学实例说明“同化”对于数学概念学习的重要性。

  • 第5题：

    分别解释学习心力学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用


    答案：
    解析：
    同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。同化论，强调新旧知识的相互作用涉及上位学习、下位学习、并列结合学习三种形式；强调概念和命题的不断分化和综合贯通；强调原有知识的巩固及教材由一般到个别的循序组织。实际应用中，要了解学生对新旧知识的掌握程度及接受能力，用耳熟能详的“已知”内容去教导“未知”内容。比如我们在学习椭圆的时候，可以从圆类比着来学习。

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