宿舍的同学一块出钱买了台洗衣机，如果你是舍长，你如何安排大家使用这台洗衣机？
题目
宿舍的同学一块出钱买了台洗衣机，如果你是舍长，你如何安排大家使用这台洗衣机？
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第1题：
小王工作一年酬金是1800元和一台全自动洗衣机。他干了7个月，得到560元和一台洗衣机，问这台洗衣机价钱为多少元？( )
A. 1176
B. 1144
C. 1200
D. 1154答案：A解析：解题指导： 王工作5个月的酬金为1800—560=1240元，因此他工作一年的酬金相当于1240÷5×12=2976元，故洗衣机相当于2976-1800=1176元。故答案为A。 -
第2题：
你们宿舍共七个人，其中四人合伙买了一台电脑，如果你是舍长，怎么使用?追问：如果其他人不同意你借给别人使用，你怎么办?答案：解析：1)作为舍长我有责任协调好宿舍同学之问的关系,使大家能有效地利用这台电 脑。
(2)既然四个人合伙买的电脑,就应当均衡的安排大家的使用时间,如果其他三个人要用电脑 查询资料时我会把自己用电脑的时间让给他们使用,如果其他人不同意借的话我会与他们沟通,做好 大家的思想工作,既然我买电脑有份那么我有权支配我使用电脑的时间,我想他们也不会多说什么。
(3)引导大家多利用电脑学习而不是打游戏,同时合理安排时间,保证不因为使用电脑而影响 他人的休息。
答题思路为：沟通+说服+引导。本题主要考察考生的统筹安排能力和协调沟通能力。要注意作为舍长 ，需牢记自己的职责，注意沟通方式，说服要有理有据。 -
第3题：
“他们打算订购你方的洗衣机。” 可以翻译为： They _________ __________ place an order for your washing machines.
They are in the market for Haier washing machines. -
第4题：
如果科室要组织大家去博物馆参观，科长让你来安排，你会如何做?答案：解析：(1)与科长商量好参观时间,然后通知科室同事,统计参观人数。
(2)与博物馆馆长联系告知参观事宜,统一购票,并让其到时候安排讲解员随队讲解;如果,博物馆较远,联系汽运公司预订车辆负责接送(如果单位有车队的话,向后勤负责人申请安排车辆)。
(3)把具体的事项开支做详细的预算,并上报科长。
(4)把参观路线及日程安排、注意事项做成通知形式送发到各个参观的同事手中。 -
第5题：
某同学对一道习题的解答如下：
有一台“220 V 100 W”的洗衣机，由于使用不当，造成电动机卡死，电动机由于温度升高而被烧坏。已知这台电动机内的线圈阻值为2Ω，则这台洗衣机正常工作2 min消耗多少电能 电动机被卡死．2 min产生多少热量
答：这台洗衣机正常工作2 min消耗50 J的能量；电动机被卡死，2 min产生热量50 J。问题：(1)指出该学生答题的错误，并分析答错的可能原因。(10分)
(2)设计一个教学片段，帮助学生分析和正确解答该问题。(10分)答案：解析：(1)该学生在计算电动机卡死时消耗的功率出错。错误的原因是该生没有理解焦耳定律的应用条件。
(2)教学片段：
教师：同学们。我们一般用什么公式计算电流做的功
学生：焦耳定律。
教师：焦耳定律的表达式为Q=I2Rt或Q=Pt大家知道焦耳定律的适用条件吗
学生：焦耳定律只适用于纯电阻电路。
学生：因为洗衣机工作时，电流做的功并不能全部转化为电能，绝大部分转化为机械能了，所以洗衣机消耗的电能只能用洗衣机的额定功率与时间的乘积计算。由于电动机正常工作时功率P=100 W，所以电流2 min做的功W=Pt=100 W×l20 s=1.2x104 J。
教师：同学们理解得很准确，计算结果正确。
教师：当洗衣机卡死时，它的功率还是额定功率吗
学生：不是了。
教师：洗衣机卡死后，电动机停止转动，此时电流做的功没有转化为机械能，而是全部转化为热能了。
教师：很好，只有纯电阻电路才能应用焦耳定律，因而，分清楚物理公式的适用条件是计算的关键。