简述知识本位课程取向及其主要代表流派及各流派代表人物。

题目
简述知识本位课程取向及其主要代表流派及各流派代表人物。

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1.经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）A．斯宾塞B．杜威C．赫钦斯D．泰勒

2.论述精神分析流派的代表人物及主要观点。

3.简述19世纪哲学主要流派及其代表人物。

4.请列举20世纪中期以来,对儿童教育教养影响较大的基本理论流派,各个理论流派的主要代表人物及其最具代表性的观点以及各理论流派对儿童教育教养的主要影响。

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  • 第1题：

    简述世纪初美术革命主要流派代表人物及他们对现代设计的发展有什么影响？


    参考答案：

    野兽派代表人物：马蒂斯风格奔放随意而无拘无束；
    是20世纪在欧洲第一个现代主义流派，摆脱了物体固有的色彩特征，运用简练的线条和夸张的颜色来实现色彩在画面中的完全释放和独立，它的出现把欧洲从几百年的传统的自然色彩概念中释放了出来，它的意义，就在于色彩不必依附于任何自然形态以及他们的真实性，就可以拥有属于自己的品格特征。
    立体派代表人物：毕卡索
    代表作品：亚维农姑娘
    立体主义在反传统的口号下有浓厚的形式主义倾向。它在艺术形式上的探索，给现代工艺美术﹑装饰美术﹑建筑美术等注重形式美的实用艺术领域以不小的推动作用。
    未来派代表人物：卡拉
    代表作：水星在太阳前面经过
    宣告过去艺术（过去派）的终点和未来艺术（未来派）的诞生表现派代表人物：弗洛伊德、孟德尔松、蒙克。
    表现派音乐在德国表现绘画（代表人物：诺尔德、基希纳、恩斯特）的影响下形成。创作特点：通过艺术家的主观内省，运用变化、夸张、象征等手法创作题材。达达派代表人物：阿尔普、毕卡比亚、曼雷、杜尚、恩斯特等等
    达达主义是虚无主义在文学上的具体表现。它反映了一战期间西方某些青年的苦闷心理和空虚的精神状态。它并不是一个成熟的文艺流派，只是一种过渡状态的文艺思维，其艺术理念不具建设性，它建立在对旧秩序的毁灭的基础之上的，因此无法长久。但正因为达达主义激进的破旧立新观，它促进了20C大量的现代及后现代流派的催生及发展。


  • 第2题：

    简述主要的课程理论流派。


    答案：
    解析：
    (1) 经验主义课程论。
    (2) 学科中心主义课程论。
    (3) 社会改造主义课程论。
    (4) 存在主义课程论。
    (5) 后现代主义课程论。

  • 第3题：

    请你总结中国传统思想的大致内容（主要思想流派及其代表人物）。


    儒家思想

  • 第4题：

    简述东北大鼓的流派及代表人物、活动中心。


    参考答案：

    奉调，代表人物：霍树棠，活动中心：沈阳
    东城调，代表人物：任占奎，活动中心：吉林
    西城调，代表人物：陈清远，活动中心：锦州
    南城调，代表人物：徐香九，活动中心：营口
    江北调，代表人物：刘桐玺，活动中心：松花江


  • 第5题：

    前苏联蒙太奇电影美学流派的代表人物及其代表作是什么？
    （1）库里肖夫：《党同伐异》；
    （2）维尔托夫：《电影真理报》；
    （3）普多夫金：《大脑的功能》。
    略

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