（1）在“team”数据库中有数据库表“积分”，统计“胜场”&gt；=“负场”的所有信息。并将结果放在表“result2”中，将所使用到的SQL语句保存到“cx1．prg”中。（2）在考生文件夹下有一个数据库“team”，其中有数据库表“积分”。使用报表向导制作一个名为“rptl”的报表。要求：选择表中的全部字段；报表样式为“随意式”；报表布局：列数为“2”，方向为“横向”；排序字段为“积分”（降序）；积分相同时按胜场次排序（降序）；报表标题设置为“积分榜”。

题目

（1）在“team”数据库中有数据库表“积分”，统计“胜场”>；=“负场”的所有信息。并将结果放在表“result2”中，将所使用到的SQL语句保存到“cx1．prg”中。

（2）在考生文件夹下有一个数据库“team”，其中有数据库表“积分”。使用报表向导制作一个名为“rptl”的报表。要求：选择表中的全部字段；报表样式为“随意式”；报表布局：列数为“2”，方向为“横向”；排序字段为“积分”（降序）；积分相同时按胜场次排序（降序）；报表标题设置为“积分榜”。

相似考题

1.（1）在“投资”数据库中查询“外汇账户”表中每个账户所拥有的外币的利润[利润一数量*（汇率一买入价）]，查询结果中包括“账户”和“利润”字段，并将查询结果保存在一个新表“result1”中，将SQL语句保存在“cx1.prg”文件中。（2）建立名为“bd1”的表单，要求如下：为表单建立数据环境，并向其中添加表“汇率”；将表单标题改为“汇率浏览”；修改命令按钮（标题为查看）下的Chick事件，使用SQL的SELECT语句查询买入价小于汇率的外汇账户信息和“汇率”，并将查询结果放入表“result2”中。

2.编写程序“cx．prg”，用SQL语句查询“school”数据库中参加了课程编号为“0002”的学生的“学号”“姓名”“课程编号”和“成绩”。 (2)在"schoo1，，数据库中统计每门课程考试的平均成绩，并将结果(课程编号、课程名称、平均成绩)放在表“result”中。

3.在考生文件夹下有一个数据库stsc，其中有数据库表student、score和course，利用SQL语句查询选修了“网络工程”课程的学生的全部信息，并将结果按学号降序存放在netp.dbf文件中(表的结构同student，并在其后加入课程号和课程名字段)。2．在考生文件夹下有一个数据库stsc，其中有数据库表student，使用一对多报表向导制作一个名为cjb的报表，存放在考生文件夹下。要求：从父表student中选择学号和姓名字段，从广表score中选择课程号和成绩，排序字段选择学号(升序)，报表式样为简报式，方向为纵向。报表标题为“学生成绩表”。

4.（1）统计“职员信息”表中每个部门的人数和保险总额，统计结果中包含字段“部门编号”、“部门名称”、“人数”和“保险总额”，按“部门编号”排序。并将结果放在表“result”中。（2）打开“bdl”表单，并按如下要求进行修改（注意要保存所做的修改）：在表单的数据环境中添加“职员信息”表。表单中有“表格”控件，修改其相关属性，在表格中显示“职员信息”表的记录。

更多“(1)在“team”数据库中有数据库表“积分”,统计“胜场”>=“负场”的所有信息。并将结果放在表“result2 ”相关问题

  • 第1题：

    在考生文件夹中有一个数据库STSC，其中有数据库表STUDENT、SCORE和COURSE

    利用SQL语句查询选修了“网络工程”课程的学生的全部信息，并将结果按学号降序存放在NETP．DBF文件中(库的结构同STUDENT，并在其后加入课程号和课程名字段)。

    2．在考生文件夹中有一个数据库STSC，其中有数据库表STUDENT，使用一对多报表向导制作一个名为 cj2的报表，存放在考生文件夹中。要求：选择父表STUDENT表中学号和姓名字段，从子表SCORE中选择课程号和成绩，排序字段选择学号(升序)，报表式样为简报式，方向为纵向。报表标题为“学生成绩表”。


    正确答案：启动报表向导可在“文件”菜单中选择“新建”或者单击工具栏上的“新建”按钮打开“新建”对话框文件类型选择报表单击向导按钮。或者在“工具”菜单中选择“向导”子菜单选择‘报表”或直接单击工具栏上的“报表向导”图标按钮。然后按照向导提示操作即可。
    启动报表向导可在“文件”菜单中选择“新建”或者单击工具栏上的“新建”按钮，打开“新建”对话框，文件类型选择报表，单击向导按钮。或者在“工具”菜单中选择“向导”子菜单，选择‘报表”，或直接单击工具栏上的“报表向导”图标按钮。然后按照向导提示操作即可。

  • 第2题：

    在考生文件夹下有“投资管理”数据库，数据库中有“股票账户”表和“股票信息”表。设计一个名为“cd1”的菜单，菜单中有两个菜单项“查询”和“关闭”。

    程序运行时，单击“查询”菜单项应完成下列操作：查询出“股票账户”表中每个股票账户拥有的股票的“股票代码”、“股票名称”、“持有数量”、“现价”、“买入价”、“基准价”、“利润”（利润=现价-买入价×数量）和“现值”（现值=基准价×数量），查询结果按“股票账户”升序排列，并将查询结果存入表“result2”中。

    单击“关闭”菜单项，程序终止运行，退出菜单。


    正确答案：
    【考点指引】本大题主要考查菜单的建立以及菜单过程代码的编写，重点是SELECT语句的使用和数值字段的计算。
    【操作步骤】
    ①选择【文件】→【新建】命令，选择“菜单”，单击“新建文件”按钮，再单击“菜单”按钮，打开菜单设计器，在“菜单名称”中输入“查询”，在“结果”下拉列表框中选择“过程”，单击下一行，在“菜单名称”中输入“关闭”，在“结果”下拉列表框中选择“命令”，在右边的文本框中编写命令：SET SYSMENU TO DEFAULT。
    ②在菜单设计器中单击选定菜单名称下刚创建的“查询”行，单击“创建”按钮创建“查询”过程，在过程代码编辑窗口中输入以下代码：
    SELECT股票账户．股票代码，股票简称，持有数量，现价，买人价，基准价，(现价－买入价)*持有数量AS利润，基准价*持有数量AS现值INTO TABLE result2 FROM股票账户，股票信息WHERE股票账户．股票代码＝股票信息．股票代码ORDER BY股票账户
    SELECT*FROM result2
    ③选择【菜单】→【生成】命令，将菜单保存为“cd1”，生成一个菜单文件“cd1．mpr”，关闭菜单设计窗口。
    ④在命令窗口输入命令：DO cd1．mpr，看到Visual FoxPro的菜单栏被新建的菜单所代替，单击“查询”菜单执行查询，查询结果自动保存到表“result2”中，单击“关闭”菜单命令将恢复系统菜单。

  • 第3题：

    【多选题】MYSQL数据库中，下列说法正确的是

    A．SCHEMATA表提供了所有数据库的名称信息

    B．TABLES表提供了关于数据库中的表的信息

    C．COLUMNS表提供了每个表中的列信息

    D．在mysql库中有个user表，记录了所有数据库用户的账号和密码


    在MySQL中，用truncate命令清空父表中的记录，将永远执行失败。

  • 第4题：

    （1）编写程序“cx．prg”，用SQL语句查询“school”数据库中参加了课程编号为“0002”的学生的“学号”、“姓名”、“课程编号”和“成绩”。

    （2）在“school”数据库中统计每门课程考试的平均成绩，并将结果（课程编号、课程名称、平均成绩）放在表“re-suit”中。


    正确答案：
    【考点指引】本大题主要考查了SQL语句的查询和统计命令，这里要用到分组命令，注意用INT()TABLE将结果保存到表中。
    (1)【操作步骤】
    ①在命令窗口中输入命令：MODI COMM CX(回车执行)，打开程序文件“CX．pr9”编辑窗口，在程序文件编辑窗口中输入以下代码：
    SELECT student．学号，姓名，course．课程编号，成绩
    FR()M score，course，student WHERE score．课程编号
    =course．课程编号AND score．学号=student．学号
    AND course．课程编号="0002"
    关闭程序文件编辑窗口并保存程序文件。
    ②在命令窗口中输入命令：DO CX(回车执行)，执行程序文件。
    (2)【操作步骤】
    ①在命令窗口中输入命令：
    SELECT course．课程编号，课程名称，AVG(成绩)AS
    平均成绩INT()TABLE result FROM score，course
    WHERE score．课程编号=course．课程编号GR()UP
    BY course．课程编号，课程名称
    ②在命令窗口中输入命令：DO CX(回车执行)，执行程序文件，结果将自动保存到表“result”中。

  • 第5题：

    某球赛积分规则为胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。某队经过8场比赛，最终积了13分。问此球队胜、平、负的情况可能有几种？

    A.1
    B.2
    C.3
    D.4

    答案：B
    解析：
    第一步，本题考查比赛问题，用枚举法解题。
    第二步，采用枚举法，按胜利、平、负从多到少依次有序枚举可能性如下：



    可能情况数只有2种。
    因此，选择B选项。

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