6、植物组织培养出来的植物体一般少有植物病毒还,其原因不在于
A.在组织培养过程中的细胞进行的是快速分裂和分化
B.人工配置的培养基上,病毒根本无法生产
C.组织培养出来的植物内水分太少,无机盐含量太高
D.进行组织培养的过程都是在无菌条件下进行的
第1题:
绿色开花植物体的结构层次是()
第2题:
下列哪项是鲜切花萎蔫的基本原因?()
第3题:
湘莲植株的基本结构层次是()
第4题:
()是将植物体的一部分(接穗)嫁接到另一个植物体(砧木)上,其组织相互愈合后,培养成独立个体的繁殖方法。
第5题:
简述植物病毒在植物体内扩展方式。
第6题:
下列有关植物体产生离层构造的叙述,何者正确?()
第7题:
植物细胞工程中的叙述中不正确的是指()
第8题:
为什么运用植物组织培养技术能把植物离体器官、组织或细胞培养成完整植物体?
第9题:
筛胞是分布于()植物体内的输导组织。
第10题:
第11题:
植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞
重压方法是不能人工诱导原生质体融合的.
用植物组织培养技术,可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子
第12题:
第13题:
机械组织是对植物体起()。
第14题:
通过植物体表蒸发水分的过程称为()。植物可以通过()对其进行调节。
第15题:
每个生物体都有一定的结构层次,绿色开花植物体的结构层次是()
第16题:
目前已知寄生在高等植物细菌内一类最小病原物是()。
第17题:
“植物体的组织可以分成表皮、基本组织和维管组织”这一概念适用于:()
第18题:
维管植物是指植物体内有维管组织的植物,以下属于维管植物的有()。
第19题:
植物组织培养过程的顺序是() ①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体
第20题:
组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害,其主要原因在于()
第21题:
蔗糖是植物体内同化物运输的主要形式,其原因和优点是什么?
第22题:
第23题:
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
菌类植物
第24题: