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  • 第1题:

    在新的历史时期,党员管理的方法途径有哪些?(简答题)


    参考答案:

    (一)“三会一课”;

    (二)党员领导干部的双重组织生活会;

    (三)“创先争优”活动;

    (四)党员目标管理;

    (五)党员联系户;

    (六)党员责任区;

    (七)党员主题实践活动;

    (八)谈心活动。

  • 第2题:

    做好群众工作有哪些主要途径? (简答题)


    参考答案:

    通过发扬民主的方法做好群众工作;通过办实事好事的方法做好群众工作;通过思想政治工作的方法做好群众工作;通过示范引导的方法做好群众工作;通过组织活动的方法做好群众工作。

  • 第3题:

    十八大报告新意有哪些?(简答题)


    参考答案:

    首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想;中国特色社会主义有新阐述;总体布局变为“五位一体”(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设);提出全面建成小康社会;首提人均收入10年翻番;强调保障社会公平正义;对党建主线作了新概括。

  • 第4题:

    和平共处五项原则的内容有哪些? (简答题)


    参考答案:

    互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。

  • 第5题:

    接转组织关系的纪律要求有哪些?(简答题)


    参考答案:

    要严肃党的纪律。对在转移和接收党员组织关系过程中推诿扯皮、无故拒转拒接的党组织和党员,上级党组织要及时进行纠正,对拒不纠正的,要按照有关规定,对主要责任者给予相应的纪律处分。对采取弄虚作假手段伪造党员身份证明的,要依纪依法严肃处理。

  • 第6题:

    违犯党纪的主体有哪些?(简答题)


    参考答案:

    违犯党纪的主体必须是党员、党的组织

  • 第7题:

    申请入党的基本条件有哪些(简答题)?


        答:年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的,可以申请加入中国共产党。

  • 第8题:

    注意的品质有哪些?      


    正确答案: (一)注意的广度(注意的范围),指在同一时间内人能清楚地把握对象的数量。
    影响因素:(1)知觉对象的特点;(2)个人的活动任务和知识经验;
    (二)注意的稳定性,即注意保持在感受某种事物或从事某种活动上的时间特性。分狭义和广义的两种。
    (三)注意的分配,指人在同一时间内能把注意指向于不同的对象。其条件:
    (1)多种活动中必须有一种达到自动化或部分自动化的程度;
    (2)同时进行的几种活动之间有密切关系。
    (四)注意的转移,指根据新任务的需要,人主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动。是注意的动力特征,也是注意灵活性的表现。 影响因素:(1)原来注意紧张度和活动的性质;(2)个人神经过程的灵活性;(3)个体的自我控制能力。

  • 第9题:

    良好注意的品质有哪些?


    正确答案:良好注意的品质包括:(1)大的注意广度;(2)好的注意的稳定性;(3)良好的注意分配;(4)注意转移的快。

  • 第10题:

    注意的品质有哪些?请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。


    正确答案: 注意的品质包括:
    (1)注意的范围。在一瞬间内被人的意识所把握的客体的数目。(也称注意的广度)
    (2)注意的稳定性。注意集中在一定对象上的持续时间。(也称注意的持久性)同注意稳定性相反的状态是注意的分散,又可称:“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象。
    (3)注意的分配。在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
    (4)注意的转移
    人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
    正确运用注意特征来组织教学,具体来说,就要:
    第一,正确运用无意注意规律组织教学活动
    第二,运用有意注意的规律组织教学,提高学习的自觉性
    第三,运用两种注意相互转换的规律组织教学,引导学生交替使用不同的注意形式,保持学习活动。
    第四,要根据注意的特点和规律培养学生的注意
    总之,教学中出现的注意问题,情况很复杂,原因也是多样的,只要教师创造性地运用注意的规律,多调查研究学生的实际情况,不断总结经验教训,问题总是可以解决的。

  • 第11题:

    问答题
    良好注意的品质有哪些?

    正确答案: 良好注意的品质包括:(1)大的注意广度;(2)好的注意的稳定性;(3)良好的注意分配;(4)注意转移的快。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    什么是注意?注意的品质主要有哪些?

    正确答案: 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。
    注意的品质主要包括:
    (1)注意的广度;
    (2)注意的稳定性;
    (3)注意的分配;
    (4)注意的转移。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    注意的品质有哪些?

    A.注意的转移

    B.注意的广度

    C.注意的集中性和稳定性

    D.注意的分配


    参考答案:ABCD

  • 第14题:

    对于党员经济方面共同违纪的行为有哪些处理规定?(简答题)


    参考答案:

    对于经济方面共同违纪的,按照个人所得数额及其所起作用,分别给予处分。对违纪集团的首要分子,按照集团违纪的总数额处分;对其他共同违纪的为首者,情节严重的,按照共同违纪的总数额处分。

  • 第15题:

    违纪行为有关责任人员有哪些? (简答题)


    参考答案:

    直接责任者 、主要领导责任者、重要领导责任者。

  • 第16题:

    党员参加党的组织生活的要求有哪些?(简答题)


    参考答案:

    每个党员,不论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。

  • 第17题:

    党员教育培训的方式有哪些?(简答题)


    参考答案:

    采取集中教育、脱产培训、集体学习、网络培训、自主选学、个人自学等方式,运用专题辅导、报告会、案例分析、现场观摩、现身说法、交流研讨、结对帮学等方法开展教育培训,增强教育培训的吸引力感染力。

  • 第18题:

    党内监督的重点内容是什么、有哪些(简答题)?


        参考答案:党内监督的重点内容是:(1)遵守党的章程和其他党内法规,维护中央权威,贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决议、决定及工作部署的情况;(2)遵守宪法、法律,坚持依法执政的情况;(3)贯彻执行民主集中制的情况;(4)保障党员权利的情况;(5)在干部选拔任用工作中执行党和国家有关规定的情况;(6)密切联系群众,实现、维护、发展人民群众根本利益的情况;(7)廉洁自律和抓党风廉政建设的情况。

  • 第19题:

    注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类?


    正确答案: 注意的品质特征有:注意的范围;注意的稳定性;注意的分配;注意的转移。
    注意可分为:不随意注意(无意注意);随意注意(有意注意);随意后注意(有意后注意)。

  • 第20题:

    什么是注意?注意的品质主要有哪些?


    正确答案: 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。
    注意的品质主要包括:
    (1)注意的广度;
    (2)注意的稳定性;
    (3)注意的分配;
    (4)注意的转移。

  • 第21题:

    人的注意品质有哪些特性?


    正确答案:人的注意品质有如下四个主要特性:
    ①注意的范围(即注意的广度),指在一瞬间(即1/10秒)内被人的意识所把握的客体对象的数量,人的注意力有广狭之分。
    ②注意的稳定性,指在较长时间内,人把注意力保持并集中在某一种活动或对象上的品质,这是注意品质在时间上的特性,同稳定性相反的品质特性是注意力分散。
    ③注意的分配,这是在同一时间内,人把注意力分配到两种或两种以上活动中去的能力,即指人在一定条件下能做到一心二用或一心多用。
    ④注意的转移,这是根据新任务的要求,人有意识地将注意从一种活动或对象,转移指向并集中于另一种活动或对象上去的特性。灵活而又正确地转移注意力,是人们学习与工作高效率的基础。

  • 第22题:

    问答题
    注意的品质有哪些?请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。

    正确答案: 注意的品质包括:
    (1)注意的范围。在一瞬间内被人的意识所把握的客体的数目。(也称注意的广度)
    (2)注意的稳定性。注意集中在一定对象上的持续时间。(也称注意的持久性)同注意稳定性相反的状态是注意的分散,又可称:“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象。
    (3)注意的分配。在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
    (4)注意的转移
    人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
    正确运用注意特征来组织教学,具体来说,就要:
    第一,正确运用无意注意规律组织教学活动
    第二,运用有意注意的规律组织教学,提高学习的自觉性
    第三,运用两种注意相互转换的规律组织教学,引导学生交替使用不同的注意形式,保持学习活动。
    第四,要根据注意的特点和规律培养学生的注意
    总之,教学中出现的注意问题,情况很复杂,原因也是多样的,只要教师创造性地运用注意的规律,多调查研究学生的实际情况,不断总结经验教训,问题总是可以解决的。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类?

    正确答案: 注意的品质特征有:注意的范围;注意的稳定性;注意的分配;注意的转移。
    注意可分为:不随意注意(无意注意);随意注意(有意注意);随意后注意(有意后注意)。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    注意的品质有哪些?

    正确答案: (1)注意的范围注意的范围,也称注意的广度,是指在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量。(2)注意的稳定性注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意维持的时间越长,注意越稳定。(3)注意的转移注意的转移是个体根据新的任务,主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。(4)注意的分配注意的分配是指在同一时间内,把注意指向于不同的对象,同时从事着几种不同的活动。
    解析: 暂无解析