参考答案和解析
(1)凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人都可称为教育者,包括各级教育管理人员、专职和兼职的教师、其他教育机构的_丁作人员。但自学校教育产生后,教育者主要是指学校中的教师和其他从事教育的各种人员。受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人,既包括学校中学习的儿童、少年和青年,也包括各种形式的成人教育中的学生。 (2)二者在教育活动中的相互关系:教育者是构成教育活动的一个基本要素,是教育活动的主导者、组织者和领导者。受教育者是教育的对象、学习的主体,也是构成教育活动的基本要素。教育活动是一种以培养人为目的的活动,是教育者以其自身的活动引起和促进受教育者的身心按照一定的方向去发展。离开了教育者及其有目的的活动也就不存在教育活动。同样,如果离开了受教育者的主观能动性,也同样不能构成教育活动。此外,概括地说,在狭义的学校教育中,教育者与受教育者的相互关系还可以界定为是师生关系。那么,师生关系在教育内容上是授受关系,在人格上是平等关系,在社会道德上又是互相促进的关系。
更多“教育者与受教育者的关系不是固定不变的,在一定条件下可以互相转化,即教育者转化为受教育者;受教育者也可以转化为教育者。”相关问题
  • 第1题:

    构成教育活动必不可少的基本要素是( )。 A.教育者、受教育者、教育影响 B.教育者、受教育者、教育物资 C.教育者、受教育者、教育物质 D.教育者、受教育者、教育手段


    正确答案:A
    【解析】教育者、受教育者、教育影响是教育活动的主要因素。

  • 第2题:

    简述教育者与受教育者的关系。


    正确答案:

    两者之间有着十分复杂的关系:首先,教育者与受教育者的地位不是绝对的。其次,在教育活动中,尽管他们各自承担的任务不同,但相对于教育内容来讲,都是人的因素,都处于主体地位。就两者美系来讲,他们又互为主客体,互为存在的条件,他们的共同客体是教育影响。由于教育是教和学的双边活动,在教的活动中,教育者是活动的承担者,受教育者是他认识、塑造的对象、客体,也是他开展活动必不可少的对象。从学的角度看,受教育者是学的主体,教育者却成为受教育者认识的对象,从事学习的条件和客体之一。因此,教育者与受教育者应该是互为客体,互为条件。

  • 第3题:

    德育过程的基本矛盾是( )


    A.教育者与德育内容的矛盾
    B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
    C.受教育者与教育者的矛盾
    D.受教育者与德育方法的矛盾


    答案:B
    解析:
    德育过程的基本矛盾是教育者向学生提出的道德要求与学生巳有品德水平之间的矛盾, 这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾,也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

  • 第4题:

    你认为下列哪项属于自主学习者的教育观()

    • A、随著孩子成长(教育者完全不提供建议,让受教育者在真空中成长)
    • B、背著孩子成长(教育者要时时替受教育者抉择)
    • C、陪着孩子成长(教育者与受教育者为渐趋平等的伙伴关系)
    • D、推着孩子成长(逼着受教育者按教育者设计的方向发展)

    正确答案:C

  • 第5题:

    教师与幼儿是教育者与被教育者的关系。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    德育过程结构的构成要素是()。

    • A、教育者,受教育者
    • B、教育者,受教育者,教育内容
    • C、教育者,受教育者,德育内容,德育方法
    • D、教育者,受教育者,德育环境

    正确答案:C

  • 第7题:

    德育过程的基本矛盾是()。

    • A、教育者与受教育者之间的矛盾
    • B、教育者与德育内容之间的矛盾
    • C、受教育者与教育内容之间的矛盾
    • D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

    正确答案:D

  • 第8题:

    德育过程中的主要矛盾是()之间的矛盾。

    • A、教育者与德育内容
    • B、教育者与教育方法
    • C、教育者与受教育者
    • D、德育要求与受教育者已有品德水平

    正确答案:D

  • 第9题:

    在心理测验实施中,主测者和受测者之间建立了一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的关系,叫()关系。

    • A、协调
    • B、朋友
    • C、帮助者与被帮助者
    • D、教育者与被教育者

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    教育活动最基本的要素是(  )。
    A

    教育者、受教育者、教育内容和教育物资

    B

    教育者、受教育者和教育内容

    C

    教育者、受教育者和教育物资

    D

    教育者、受教育者和教育活动的场所


    正确答案: A
    解析:
    构成教育活动最基本的要素有教育者、受教育者和教育内容。

  • 第11题:

    构成教育活动必不可少的基本要素是( )。

    A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容

    B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容

    C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段

    D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境


    正确答案:B
    考查教育活动的四个基本要素。

  • 第12题:

    德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。( )


    答案:对
    解析:
    德育是教育者根据学校培养目标的要求,有计划、有组织地把一定的社会意识、道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。

  • 第13题:

    教育的构成要素包括( )

    A.教育者、受教育者和教育媒介
    B.教育者、受教育者、教育内容和教育手段
    C.教育者、受教育者、教育媒介和教育措施
    D.教育者、受教育者、教育措施和教育内容

    答案:A
    解析:
    教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。

  • 第14题:

    思想政治教育过程的基本矛盾是()。

    • A、受教育者与教育介体之间的矛盾
    • B、教育者与受教育者之间的矛盾
    • C、教育者与教育介体之间的矛盾
    • D、教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

    正确答案:D

  • 第15题:

    教育者和受教育者的关系是()

    • A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人
    • B、教育者起主导作用,受教育者是主体
    • C、受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者
    • D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。

    正确答案:B

  • 第16题:

    小学德育过程的基本矛盾是()

    • A、教育者与德育内容
    • B、教育者与德育方法
    • C、德育要求与受教育者已有品德水平
    • D、受教育者与教育者

    正确答案:C

  • 第17题:

    德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约()

    • A、教育者的个性
    • B、社会发展因素
    • C、受教育者的身心特点
    • D、人的发展因素

    正确答案:B,D

  • 第18题:

    德育过程的构成要素包括()。

    • A、教育者、受教育者
    • B、教育者、受教育者、德育内容
    • C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法
    • D、教育者、受教育者、德育环境

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    教育者和受教育者的关系是()
    A

    受教育者是消极被动任教育者摆布的人

    B

    教育者起主导作用,受教育者是主体

    C

    受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者

    D

    教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    思想政治教育过程的基本矛盾是()。
    A

    受教育者与教育介体之间的矛盾

    B

    教育者与受教育者之间的矛盾

    C

    教育者与教育介体之间的矛盾

    D

    教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾


    正确答案: D
    解析: 暂无解析