思想政治教育主体管理包括()A.思想政治教育者和教育对象的管理B.思想政治教育内容和方法的管理C.思想政治教育手段和载体的管理D.思想政治教育主体和评估的管理

题目

思想政治教育主体管理包括()

A.思想政治教育者和教育对象的管理

B.思想政治教育内容和方法的管理

C.思想政治教育手段和载体的管理

D.思想政治教育主体和评估的管理


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  • 第1题:

    受教育者既是思想政治教育的客体,又是思想政治教育的主体。


    答案:对
    解析:

  • 第2题:

    幼儿园管理的一般方法:包括()、经济方法、思想政治教育方法、法律方法。


    正确答案:行政方法

  • 第3题:

    思想政治教育科学管理主要包括()。

    • A、目标管理
    • B、计划管理
    • C、规范管理
    • D、队伍管理
    • E、过程管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    思想政治教育中主体与客体的关系是什么?


    正确答案: 1.主体和客体是相互依存的,无主体也就无所谓客体,二者互为前提;
    2.主体和客体之间又存在着种种差异与对立;
    3.思想政治教育主体和客体是可以相互转化的。

  • 第5题:

    思想政治教育的主体和客体?


    正确答案:教育者和受教育者的问题,是思想政治教育的主体和客体问题。

  • 第6题:

    幼儿园管理方法包括()

    • A、行政方法
    • B、经济方法
    • C、思想政治教育方法
    • D、法律方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。


    正确答案: (-)强化主体意识,实现自我教育和管理;
    (二)充分利用新媒体,拓展思想政教育新途径;
    (三)打造互动式课堂,提高学生自主参与度;
    (四)以社会实践为载体,发挥学生主观能动性;
    (五)实施激励引导,加强学生自我教育能力。

  • 第8题:

    问答题
    大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些?

    正确答案: 大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部, 思想政治理论课和哲学社会科学课老师,辅导员和班主任。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述思想政治教育的主体和客体的关系从其辨正形式。

    正确答案: 主体和客体是相互依存的;主体和客体之间有存在着种种差异和对立;思想政治教育的主体和客体是可以互相转化的。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    思想政治教育科学管理包括哪些内容?

    正确答案: 思想政治教育科学管理包括:
    (1)目标管理;
    (2)计划管理;
    (3)规范管理;
    (4)队伍管理。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    幼儿园管理的一般方法:包括()、经济方法、思想政治教育方法、法律方法。

    正确答案: 行政方法
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    思想政治教育科学管理主要包括()。
    A

    目标管理

    B

    计划管理

    C

    规范管理

    D

    队伍管理

    E

    过程管理


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    思想政治教育科学管理主要包括()

    A.目标管理
    B.计划管理
    C.规范管理
    D.队伍管理
    E.过程管理

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第14题:

    思想政治教育科学管理包括哪些内容?


    正确答案: 思想政治教育科学管理包括:
    (1)目标管理;
    (2)计划管理;
    (3)规范管理;
    (4)队伍管理。

  • 第15题:

    从个体的素质构成出发,思想品德教育主要包括()。

    • A、政治教育、心理教育、道德教育、法纪教育
    • B、政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育
    • C、政治教育、思想教育、心理教育
    • D、政治教育、伦理教育、道德教育

    正确答案:B

  • 第16题:

    思想政治检测评估的指标内容主要包括()

    • A、思想政治教育效能评估
    • B、思想政治教育方法评估
    • C、思想政治教育目标评估
    • D、思想道德素质评估

    正确答案:A,D

  • 第17题:

    简述思想政治教育的主体和客体的关系从其辨正形式。


    正确答案:主体和客体是相互依存的;主体和客体之间有存在着种种差异和对立;思想政治教育的主体和客体是可以互相转化的。

  • 第18题:

    德育内容包括()

    • A、政治教育。心理教育。道德教育
    • B、政治教育,伦理教育,道德教育
    • C、政治教育,思想教育,心理教育
    • D、政治教育,思想教育,道德教育

    正确答案:D

  • 第19题:

    简述高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。


    正确答案: (1)强化主体意识,实现自我教育和管理
    将学生放在主体位置,了解并满足学生切实需要,让学生积极主动参与到思想政治教育双向活动中来。提高大学生的主体意识,才能充分发挥其自我教育、自我管理的作用,增强其对自身发展的责任感和自觉性,从而选择性地接受外界知识和影响,并将其内化为内在品质,进而达到提高素质、完善人格、发展能力的目的。
    (2)充分利用新媒体,拓展思想政教育新途径
    发挥新媒体乐于被大学生群体接受这一优势,将思想政治教育融入其中。充分利用两微一端等在大学生群体中普遍应用的多媒体手段,形成宣传教育互动平台,拉近与学生的距离,同时实现信息传递的方便快捷。
    (3)打造互动式课堂,提高学生自主参与度
    课堂教学是思想政治教育的主渠道。随着全球化和信息化时代的到来,社会的开放性和交互性空前广泛,大学生群体的思维方式和行为表现也在不断地发生变化,要分利用现代教育手段,采用情景剧、辩论赛、小品、演讲、微电影等喜闻乐见的课堂方式,调动学生的积极性,使单向式、灌输式、被动式课堂向互动式、渗透式、主动式课堂转变,紧跟时代脉搏,抓住社会热点,关注热门词汇,提高学生参与率,使思想政治教育理论课的成效得到提升。
    (4)以社会实践为载体,发挥学生主观能动性
    社会实践是大学生认识社会、了解社会、服务社会、培养社会责任感和民族认同感的主要方式,是加强思想政治教育学生主体性的有效途径,是实践性和教育性的有机统一。素质拓展、社会调查、志愿服务、岗位体验、实习实训等,都可以使学生发挥自身主观能动性,将理论应用于实践中,增强运用知识解决实际问题的能力,满足自我实现的需求,激发责任感和使命感。
    (5)实施激励引导,加强学生自我教育能力
    大学生思想政治教育的最终目的应该是受教育者在教育者的引导下,将社会要求的思想道德“内化”为自身的道德情感,进而“外化”为合乎社会发展要求的道德行为,要想实现这一目的,大学生的自我教育不容忽视。要给予正确的激励和引导,保证自我教育的主动性,通过开展丰富多彩的活动、搭建沟通交流的平台,拓展自身素质,实现自我教育和集体教育的统一,从而达到道德内化和行为外化的目标。

  • 第20题:

    问答题
    思想政治教育的主体和客体?

    正确答案: 教育者和受教育者的问题,是思想政治教育的主体和客体问题。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。

    正确答案: (-)强化主体意识,实现自我教育和管理;
    (二)充分利用新媒体,拓展思想政教育新途径;
    (三)打造互动式课堂,提高学生自主参与度;
    (四)以社会实践为载体,发挥学生主观能动性;
    (五)实施激励引导,加强学生自我教育能力。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    德育内容包括()
    A

    政治教育。心理教育。道德教育

    B

    政治教育,伦理教育,道德教育

    C

    政治教育,思想教育,心理教育

    D

    政治教育,思想教育,道德教育


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。

    正确答案: (1)强化主体意识,实现自我教育和管理
    将学生放在主体位置,了解并满足学生切实需要,让学生积极主动参与到思想政治教育双向活动中来。提高大学生的主体意识,才能充分发挥其自我教育、自我管理的作用,增强其对自身发展的责任感和自觉性,从而选择性地接受外界知识和影响,并将其内化为内在品质,进而达到提高素质、完善人格、发展能力的目的。
    (2)充分利用新媒体,拓展思想政教育新途径
    发挥新媒体乐于被大学生群体接受这一优势,将思想政治教育融入其中。充分利用两微一端等在大学生群体中普遍应用的多媒体手段,形成宣传教育互动平台,拉近与学生的距离,同时实现信息传递的方便快捷。
    (3)打造互动式课堂,提高学生自主参与度
    课堂教学是思想政治教育的主渠道。随着全球化和信息化时代的到来,社会的开放性和交互性空前广泛,大学生群体的思维方式和行为表现也在不断地发生变化,要分利用现代教育手段,采用情景剧、辩论赛、小品、演讲、微电影等喜闻乐见的课堂方式,调动学生的积极性,使单向式、灌输式、被动式课堂向互动式、渗透式、主动式课堂转变,紧跟时代脉搏,抓住社会热点,关注热门词汇,提高学生参与率,使思想政治教育理论课的成效得到提升。
    (4)以社会实践为载体,发挥学生主观能动性
    社会实践是大学生认识社会、了解社会、服务社会、培养社会责任感和民族认同感的主要方式,是加强思想政治教育学生主体性的有效途径,是实践性和教育性的有机统一。素质拓展、社会调查、志愿服务、岗位体验、实习实训等,都可以使学生发挥自身主观能动性,将理论应用于实践中,增强运用知识解决实际问题的能力,满足自我实现的需求,激发责任感和使命感。
    (5)实施激励引导,加强学生自我教育能力
    大学生思想政治教育的最终目的应该是受教育者在教育者的引导下,将社会要求的思想道德“内化”为自身的道德情感,进而“外化”为合乎社会发展要求的道德行为,要想实现这一目的,大学生的自我教育不容忽视。要给予正确的激励和引导,保证自我教育的主动性,通过开展丰富多彩的活动、搭建沟通交流的平台,拓展自身素质,实现自我教育和集体教育的统一,从而达到道德内化和行为外化的目标。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    思想政治检测评估的指标内容主要包括()
    A

    思想政治教育效能评估

    B

    思想政治教育方法评估

    C

    思想政治教育目标评估

    D

    思想道德素质评估


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析