科学故事DNA双螺旋的案例中，下面哪个选项对应“数据-信息-知识-理解”中的“理解”这一层次A．富兰克林拍摄的x射线衍射图B．沃森与克里克判断DNA并非以往猜想的三链结构C．沃森与克里克提出了DNA双螺旋结构理论D．DNA双螺旋结构下的遗传信息传递机制和对遗传性的解释

题目

科学故事DNA双螺旋的案例中，下面哪个选项对应“数据-信息-知识-理解”中的“理解”这一层次

A．富兰克林拍摄的x射线衍射图

B．沃森与克里克判断DNA并非以往猜想的三链结构

C．沃森与克里克提出了DNA双螺旋结构理论

D．DNA双螺旋结构下的遗传信息传递机制和对遗传性的解释

相似考题

1.科学教育中,应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性

2.知识考试的考察层次有:记忆、理解、()。

3.● 因特网中的协议应该满足规定的层次关系，下面的选项中能正确表示协议层次和对应关系的是 （27） 。

4.因特网中的协议应该满足规定的层次关系，下面的选项中能正确表示协议层次和对应关系的是(27)。A．B．C．D．

更多“科学故事DNA双螺旋的案例中，下面哪个选项对应“数据-信息-知识-理解”中的“理解”这一层次”相关问题

  • 第1题：

    下列哪个选项不属于信息内容的四个层次之内容______。

    A．迹象

    B．数据

    C．知识

    D．智慧


    正确答案：B

  • 第2题：

    下列对教学难点叙述不正确的选项是（　　）。

    A．教材中需要学生掌握而难以掌握的技能
    B．教材中需要学生理解而难以理解的知识
    C．教材中与教学重点有必然的联系的技能
    D．教材中需要笼统理解而难以理解的知识

    答案：C
    解析：
    教学难点是指学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧，有些内容是难点不一定是重点。有些内容既是难点又是重点。故答案选择C项。

  • 第3题：

    一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。

    • A、科学地解释现象
    • B、评价和设计科学探究
    • C、科学地解释数据和证据
    • D、理解以科学知识为基础的主要事实

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列各条中，不属于有意义活动学习特征的是（）。

    • A、注重对策略性知识的默会理解
    • B、注重对案例知识的理解
    • C、强调实践操作及探索行为
    • D、重视人际交往，突出情感体验

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列各选项中，属于会计信息最高层次的质量要求是（）。

    • A、有用性
    • B、可理解性
    • C、重要性
    • D、可靠性

    正确答案:A

  • 第6题：

    如何理解《故事新编》中的“油滑之处”？


    正确答案: “油滑之处”指穿插作品中用以影射丑恶现实又与作品主题关系不大的某些现代生活细节，它是作为一种讽刺手段出现于被否定人物或喜剧性穿插人物身上，作用不仅在对现实生活产生讽刺和批判作用，而且使人们易于对历史人物和事件作出评价。

  • 第7题：

    聆听的目的是为了（）。

    • A、理解表面信息
    • B、理解大部分信息
    • C、理解对方的全部信息
    • D、理解深层次信息

    正确答案:C

  • 第8题：

    信息的科学概念应该从本体论层次和认识论层次两个层面出发进行理解。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    关于如何理解《一只独立独行的猪》中的幽默风格，下面哪个选项是正确的？（）
    A

    自嘲

    B

    用方言达成“笑果”

    C

    冷幽默

    D

    搞笑


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    “科学素养”基本上包括（）。
    A

    对科学知识的理解

    B

    对科学方法的理解

    C

    对科学事业的理解

    D

    对科学精神的理解


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    科学素养包括（）。
    A

    对科学知识和科学方法的理解

    B

    对科学事业的理解

    C

    对科学精神的理解

    D

    以上都是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。
    A

    科学地解释现象

    B

    评价和设计科学探究

    C

    科学地解释数据和证据

    D

    理解以科学知识为基础的主要事实


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面选项中是教学过程中心环节的是( )

    A．感知教材

    B．理解教材

    C．巩固知识

    D．运用知识


    正确答案：B
    B
    [解析] 我国教育界对教学过程阶段的划分认为，教学过程分为五个阶段，其中理解教材是教学过程的中心环节。

  • 第14题：

    在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（）层次。

    • A、领会
    • B、综合
    • C、分析
    • D、应用

    正确答案:D

  • 第15题：

    “科学素养”基本上包括（）。

    • A、对科学知识的理解
    • B、对科学方法的理解
    • C、对科学事业的理解
    • D、对科学精神的理解

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    科学素养包括（）。

    • A、对科学知识和科学方法的理解
    • B、对科学事业的理解
    • C、对科学精神的理解
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于如何理解《一只独立独行的猪》中的幽默风格，下面哪个选项是正确的？（）

    • A、自嘲
    • B、用方言达成“笑果”
    • C、冷幽默
    • D、搞笑

    正确答案:C

  • 第18题：

    在沟通管理中，将信息转化为可以理解的形式这一过程称为（）。

    • A、接收
    • B、解码
    • C、了解
    • D、理解

    正确答案:B

  • 第19题：

    信息+理解与推理=（）

    • A、数据
    • B、信息
    • C、智能
    • D、知识

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列选项中不属于岗位规范内容中“知识要求”范畴的是（）。

    • A、管理知识
    • B、政策法规知识
    • C、文化程度
    • D、理解判断能力

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    聆听的目的是为了（）。
    A

    理解表面信息

    B

    理解大部分信息

    C

    理解对方的全部信息

    D

    理解深层次信息


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在沟通管理中，将信息转化为可以理解的形式这一过程称为（）。
    A

    接收

    B

    解码

    C

    了解

    D

    理解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列各选项中，属于会计信息最高层次的质量要求是（）。
    A

    有用性

    B

    可理解性

    C

    重要性

    D

    可靠性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    信息+理解与推理=（）
    A

    数据

    B

    信息

    C

    智能

    D

    知识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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