6、教师语言品质的示范性是教师语言行为的落脚点。

题目

6、教师语言品质的示范性是教师语言行为的落脚点。

相似考题

1.教师教学主要是借助语言来进行的,教师授课用的主要语言是体态语言。()此题为判断题(对，错)。

2.有了()的参与,语言的运动品质才会提升。A、互动B、思维C、身体D、教师

3.学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价 B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价 C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价 D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

4.对幼儿语言教育活动的评价应考察()。A.幼儿的语言学习行为、教师的教学行为、相关环境的营造三方面全面衡量B.教师的教学行为C.相关环境的营造D.幼儿的语言学习行为

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  • 第1题：

    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。

    A．日常术语
    B．专用语言
    C．教学术语
    D．教师术语

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    学前儿童语言教育评价主要包括（）。

    • A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
    • B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
    • C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
    • D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师语言的（），是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。


    正确答案:启发性

  • 第5题：

    从教师道德品质的特点中，我们可以知道（）。

    • A、教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一
    • B、教师道德品质仅是其内部意志的体现
    • C、教师道德品质仅需行为整体加以体现
    • D、教师道德品质是个别行为和行为整体的统一

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    幼儿教师语言的（）性是指教师的语言应当充满情感的色彩。


    正确答案:情感

  • 第7题：

    教师的教学语言就是指教师的口头语言。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（　）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确的是（）
    A

    等同于学前儿童语言发展状况的评估

    B

    主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况

    C

    注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果

    D

    关注教师的语言活动的设计和组织


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是（）。
    A

    讨论法

    B

    语言法

    C

    演示法

    D

    体验法


    正确答案： A
    解析： 演示法是指教师通过出示教具和实物，进行示范。

  • 第11题：

    填空题
    教师语言的（），是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

    正确答案： 启发性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    幼儿教师语言的（）性是指教师的语言应当充满情感的色彩。

    正确答案： 情感
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是()

    A.讨论法
    B.语言法
    C.演示法
    D.体验法

    答案：C
    解析：
    演示法是指教师通过出示教具和实物，进行示范。

  • 第14题：

    教师的语言形式主要有课堂口语（即口头表达）；（）语言（即用书面文字表达，如板书、作业批语等）；身态语言（即用示范性或示意性动作来表达思想）。

    • A、书面
    • B、肢体
    • C、表情
    • D、动作

    正确答案:A

  • 第15题：

    学前儿童语言的活动教育观强调（）

    • A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
    • B、教师对幼儿语言操作活动的控制
    • C、儿童在活动中主动操作语言
    • D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

    正确答案:B

  • 第16题：

    教师语言的（）性是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。


    正确答案:启发性

  • 第17题：

    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。

    • A、教师要用学生的语言去讲授
    • B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
    • C、教师要用学生能理解的语言去讲授
    • D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇

    正确答案:C

  • 第18题：

    学前儿童语言活动教育观强调（）

    • A、儿童在活动中主动操作语言
    • B、教师对幼儿语言操作活动的控制
    • C、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
    • D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

    正确答案:A

  • 第19题：

    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。

    • A、日常术语
    • B、专用语言
    • C、教学术语
    • D、教师术语

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。
    A

    日常术语

    B

    专用语言

    C

    教学术语

    D

    教师术语


    正确答案： D
    解析： 本题考查“教学语言的学科性”

  • 第21题：

    填空题
    教师语言的（）性是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

    正确答案： 启发性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。
    A

    教师要用学生的语言去讲授

    B

    教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳

    C

    教师要用学生能理解的语言去讲授

    D

    教师能用超出学生现有理解水平的词汇


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童语言教育评价主要包括（）两个方面。
    A

    对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

    B

    对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

    C

    对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

    D

    对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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