22、课堂教学口头言语根据不同教学内容的需要可以划分为:
A.讲述性口语
B.解说性口语
C.议辩性口语
D.日常口语
第1题:
第2题:
第3题:
书面言语具有与口头言语不同的特点,即:()、()和()。
第4题:
按照沟通的方法不同,可以分为()。
第5题:
根据组织成员间沟通途径的不同,沟通可分为()
第6题:
由于言语活动的表现形式各有不同,可分为()三类。
第7题:
从人类交流的实际功能来说,可将交流分为().
第8题:
言语沟通和非言语沟通
正式沟通和非正式沟通
口头沟通和书面文字沟通
组织沟通和非组织沟通
第9题:
独白
讨论
对话#演说
第10题:
对
错
第11题:
从组织系统区分,将沟通分为正式沟通和非正式沟通
根据使用媒介的不同,可将沟通分为言语沟通和非言语沟通
根据沟通形式区分,可将沟通分为口头沟通和书面沟通
以上均对
第12题:
口头交往与书面交往
言语交往与非言语交往
正式交往与非正式交往
单向交往与双向交往
第13题:
第14题:
沟通方式可以分为语言沟通(包括口头沟通和书面沟通)、非言语沟通以及网络沟通。
第15题:
口头言语可以分为哪几种()
第16题:
根据交往与组织的关系,可以把交往分为()
第17题:
言语包括听、说、读、写,可以把言语形式分为外部言语和()。
第18题:
言语沟通可分为两种,即()。
第19题:
按人类交流的实际功能,可将交流分为()
第20题:
第21题:
内部言语
口头言语
书面言语
对自言语
第22题:
第23题:
口头言语
书面言语
内部言语
对话言语
第24题:
正式沟通和非正式沟通
单向沟通和双向沟通
口头沟通和书面沟通
言语沟通和非言语沟通