仿拟法就是指在一定的语境中,通过模仿套用对方现成的语言形式,表达新的含义,制造笑料的方法。
第1题:
A.低语境
B.高语境
C.中语境
D.其他
第2题:
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
A对
B错
第3题:
学习修辞就是学习语言的表达形式,所以只要形式优美,语言效果就会突出、鲜明。()
第4题:
依靠语境的限定作用,表达概括意义的语言形式可以有具体的个别的所指。
第5题:
模仿式幽默就是借助于某种违背正常逻辑的想象和联想,把原来的语言要素用于新的语言环境中制造幽默感。()
第6题:
语言学中对游戏的解释,尽管世界上有多种语言,在表达游戏的含义时存在一定的差别,但它们却有着相似之处,那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
第7题:
中国的古文就是低语境沟通的典型范例,只用极少的语言就能够表达非常丰富的情感与意境。
第8题:
下列关于句义的表述,正确的有()。
第9题:
语言理解能力
语言分析能力
语言运用能力
语言能力
第10题:
第11题:
对
不一定
错
第12题:
词形变异
抽换语素
曲解词义
语体变异
第13题:
()也就是观察学习,模仿学习,指人通过观察模仿习得新的行为模式。
A、替代性学习
B、体验思考
C、语言传递法
D、强化评价法
第14题:
让恋人清楚对方的语言所表达的含义的办法,是()。(让其复述后自已感觉)
第15题:
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
第16题:
()这种幽默语言的表达形式,就是人的言行模式与思维模式的逆反性,是通过反逻辑的方式造成幽默的语言方法。
第17题:
学习修辞就是学习语言的表达形式,所以只要形式优美,语言效果就会突出、鲜明。
第18题:
()是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。
第19题:
()指根据表达的需要,抽换现成词语中的某些语素,仿拟构成一个临时性的“新词”,换上的语素可突出强调表达的重点,表达也往往幽默风趣。
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
双关
岔断
曲解
夸张
第23题:
练习法
游戏法
示范模仿法
视听讲做结合法
第24题:
对
错