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  • 第1题:

    货车周转时间,不仅是从时间方面表示运载设备运用效率的指标,而且是运营工作的()。


    参考答案:综合性质量指标

  • 第2题:

    评价运载设备运用效率指标的分类如何?


    参考答案:(1)以实物表现效率的指标
    (2)以价值表现效率的指标

  • 第3题:

    根据布鲁姆关于认知领域教育目标的分类理论,下列处于最低层次的是( )。

    A.运用
    B.识记
    C.综合
    D.评价

    答案:B
    解析:
    布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域,共同构成教育目标体系。布鲁姆将认知领域的目标从低到高分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。

  • 第4题:

    运载设备平均载重量的大小与运输效率和成本()。


    参考答案:直接有关

  • 第5题:

    论述评价运载设备运用效率指标。


    参考答案:

    1)、载重能力利用指标
    反映运载设备载重能力利用水平的指标有静载重、载重车船吨(客)位利用率、空驶率、实载率等。
    2)、运载设备时间利用指标
    运载设备的日运行里程是比较全面地反映运载设备时间利用的比较全面的效率指标。
    3)、运载设备运用效率的综合指标
    运载设备运用效率的综合指标指的是运载设备的日产量。
    4)、牵引设备牵引力利用指标
    反映牵引设备牵引力利用程度的指标是列车、船队、挂车的平均总重、编成数(或拖挂率)。
    5)、牵引设备时间利用指标
    反映牵引设备时间利用的指标是牵引设备的日运行公里。