试论学校规模过大的缺陷？

（1）影响国际储备的因素主要有： 1）进口规模：由于国际储备最基本的作用是弥补国际收支逆差，因而进口规模越大、占用的外汇资金越多，发生逆差的可能性大，数额也往往越大，就需耍保持较多的国际储备。另外，进口规模也是影响一国储备下限——“经常储备量”的决定因索。 2）贸易差额的波动榀度：储备水平与贸易差额的波动幅度正相关。 3）外债的规模与期限结构：外债规模越大，短期需偿还的外债趑多，还本付息的花力就越大，就越需要持有较多的国际储备。 4）持有国际储备的机会成本：持有的国际储济越多，意味着放弃利用实际资源就越多，利润损失就越大。该机会成本=一国边际投资收益率-国际储备资产利率=因储备而减少的实际资源的投人经乘数效应引起的总利润。 5）外部冲击的种类、规模和频率。 6）—国对汇率制度和汇率政策的选择：如果一国采用浮动汇率制而非定制汇率制、目标汇率区制等，就可适当减少持冇的储备量。 7）政府的政策偏好/一国特定时期的经济发展目标。 8）一国在国际市场上筹集应急国外资金的能力和成本：筹资能力越强，成本越低，一国在一定程度上就可以适当减少持有储备的数量。 9）一国国际储备的范围和该国货币在国际货币体系中所处的地位：如果一国是IMF成员国并且参与SDR的分配，则该国的国际储备中除了黄金和外汇储备外，还包括在基金组织的储备头寸（普通提款权）和分况的特別提款权，从而增加了该国的储备形式和国际清偿能力，可以往一定程度上缓解该国对外汇储备的需求量。另外，如果一国是储备货币间（如美国）.就可以通过增加本国货币的对外负债来弥补储备货币的不足。而不需要持有较多的储备。比如美国常常出现巨额的国际收支逆差（当然，这主要是由美元是最主要的储备货币决定的〉，但从来不需要担心发生无法平衡逆差或对外支付的困难。 10）—国的对外开放程度：经济封闭、对外开放程度低的国家，通常对外汇储备的需求量也较少。 11）其他国际收支调节政策的运用及其有效性。比如，一国实行严格的外汇管制，并且能采用配额的形式严格有效地控制进口和外汇资金流动，就不需要太多的外汇储备。 (2)改革开放30余年来，我国外汇储备总额从1978年的1.67亿美元到2011年的31811.48亿美元，可以说是增长快速。而目前的巨额外汇储备的增长成因，可以归结为以下儿点： 1）我国经济持续增长是外汇储备增加的根本原因 2）国际收支双顺差是外汇储备增长的直接原因 3）结售汇制度是近年来外汇储备快速增长的重要原因（尽管在2014年已经彻底废除外汇结算制度，但是结售汇制度已经对我国的外汇储备造成了十分深远的影响。） 4）人民币升值预期是我国外汇储备增长的又一原因。 此外，我国一直以来的鼓励出口政策、国内经济发展不平衡、企球经济流动性过剩等因素也造成近些年来的外储济增长速度加剧。 总体来说，我国的外汇储备规模较大，相对适度规模有超额部分，但根据中国和世界经济的发展状况，该规模具有一定的合理性。

（1)古代埃及的教育较为发达，与其他国家相比，共教苜制?牧刀元吾，字忟柙央也史岁一些， 烛包括宫廷学校、僧侣学校、职官学校、文士学校。 (2) 教学内容。 ① 僧侣学校着重科学教育，是传授髙深学识的学 府。当时的僧侣中有一些是皇家的天文官(大儒），对 于数学、测量学、物理学深有研究，寺里收藏了大量图 书，为要求深造的青年提供方便。故僧侣学校的教学 及研究内容以较高级的天文学、数学、建筑学、水利 学、医学及科学为主，培养能力优而水平高的人。 ② 职官学校的教学内容包括普通文化课程及 专门职业教育，往往以吏为师。 ③ 文士学校通常教授书写、i慣、有关律令的知识， 有的还教授数学、天文和地理之类。在诸科目中，书写 最受重视，是基本课业，也是费力的工作。书写工具是 一种芦管笔，写在纸草上。由于纸草制作费力,价格昂 贵，故学生开始都在陶片或石板上练习，纯熟后才在纸 草上书写。学生书写内容开始是日月星辰、地名、城名 等常见事物，以后则学习书写训诫、公文、书札、契据、记 事文等，其中训诫是主要的书写内容。 (3) 教学方法 在古代埃及的学校中，教师惯用灌输和体罚， 教师施行体罚被认为是正当、合理的。古埃及谚语 说：“男孩的耳朵是长在背上的，只有打他他才听。” “学神把教鞭送给人间。”即使皇子也不能幸免。