简述区域经济发展过程仲“马太效应”的涵义及其形成机制。

题目

简述区域经济发展过程仲“马太效应”的涵义及其形成机制。

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  • 第1题：

    简述资产评估报告的涵义及其作用。


    参考答案：1.涵义：资产评估报告书是评估机构在完成评估工作后向委托方提交的说明评估目的、程序、标准、依据、方法、结果及其适用条件等基本情况的书面文件。
    2.作用：(1)资产评估报告书可以为被评估资产提供作价意见;(2)资产评估报告书是反映和体现资产评估工作情况、明确委托方、受托方及有关方面责任的依据;(3)资产评估管理部门可以借报告书完善资产评估管理工作;(4)报告书是建立并归集评估档案资料的重要信息来源

  • 第2题：

    简述教学设计的涵义及其类型。


    答案：
    解析：
    教学设计是指教学的系统规划及其教学方法的设计，即为了达到一定的教学目标，对教什么(课程内容)和怎么教(教学组织、模式选择、媒体选用等)进行的设计。从宏观和微观的层面来分，教学设计有以下两种类型：

    (1)宏观设计

    宏观的教学设计是制定教学体系的远景蓝图，解决教学的总体规划以及教学的宏观方法学问题。主要内容包括四个方面：

    ①制定教学计划。教学计划是造就各级各类人才的总体规划。教学计划的制定要从造就各种人才的需要及各种人才成长的规律出发，全面安排学生有效学习的课程数量、学习活动方式、课时安排与分配(包括课堂教授和实验操作)等，才能从整体上保证教学系统的正常运转。

    (2)微观设计

    微观的教学设计是确定教学活动的计划以解决教学的短近期规划问题。这是针对一个课题或单元进行的，主要包括六个步骤：

    ①确定教学目标。确定教学目标即确定教学结束时所要达到的状态。

    ②了解学生的准备状态。了解学生的准备状态即了解学生原有水平。

    ③制定教学程序计划。制定教学程序计划包括安排教学过程、内容，确定教学的组织形式，选择教学的方式方法及传递经验的媒体。

    ④进行教学活动。进行教学活动即执行教学程序计划。

    ⑤确定教学成效考核的内容及方式，以确切了解教学的实际效果。

    ⑥对教学成效做出确切的评价，对教学是否需要继续做出判断。

    六个步骤在教学的动态结构中是相互联系、相互制约的连续步骤。

  • 第3题：

    简述客户关系的类型及其涵义


    基本型,被动型,负责型,能动型,伙伴型

  • 第4题：

    简述税务代理的涵义及其特点．


    正确答案：
    2．【参考答案】税务代理是指代理人接受纳税主体的委托，在法定的代理范围内依法代其办理相关税务事宜的行为．税务代理作为民事代理中的一种委托代理，主要特点表现如下几个方面：
    (1)公正性．税务代理机构不是税务行政机关，而是征纳双方的中介机构，因而只能站在
    公正的立场上，客观地评价代理人的经济行为；同时代理人必须在法律范围内为被代理人办理税收事宜，独立、公正地执行业务，既维护国家利益，又保护委托人的合法权益．
    (2)自愿性．税务代理的选择一般有单向选择和双向选择，无论哪种选择都是建立在双方自愿的基础上的．也就是说，税务代理人实施税务代理行为，应当以纳税人、扣缴义务人自愿委托和自愿选择为前提：
    (3)中介性．税务代理是纳税主体委托税务代理中介机构依法代理办理相关的税务事宜．代理人是独立于征纳双方的中介机构，因此，税务代理存在中介性的特征．
    (4)法定性．税务代理是在国家有关法律、法规范围内，受纳税人、扣缴义务人的委托，办理涉税服务事项，其业务贯穿于纳税的整个过程．

  • 第5题：

    简述德育目标的涵义及其作用。
    德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求，亦即德育活动所要达到的预期结果的标准。它对德育工作有重要的指导、选择、协调、激励作用。
    略

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