区域经济成长可划分为哪些阶段，每个阶段有什么特征？

题目

区域经济成长可划分为哪些阶段，每个阶段有什么特征？

相似考题

1.国外比较教育的研究可分为哪几个历史阶段，各阶段的方法特征是什么以及代表人物有哪些?

2.视觉加工的特征觉察分为哪些阶段?A、特征登记阶段B、特征编码阶段C、特征整合阶段D、特征提取阶段

3.数据库设计可划分为6个阶段,每个阶段都有自己的设计内容,“为哪些关系,在哪些属性上建什么样的索引”这一设计内容应该属于()设计阶段。A、概念设计B、逻辑设计C、物理设计D、全局设计

4.成岩作用分为几个阶段?每个阶段的主要特征是什么?

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  • 第1题：

    数据库设计可划分为六个阶段,每个阶段都有自己的设计内容,“为哪些关系,在哪些属性上建什么样的索引”这一设计内容应该属于()设计阶段。

    A、概念设计

    B、逻辑设计

    C、物理设计

    D、全局设计


    参考答案：C

  • 第2题：

    雷达单体生命史分为哪几个阶段?每个阶段的主要特征是什么?


    正确答案：分为三个阶段：1、塔状积云阶段：由上升气流所控制，上升速度一般随高度增加，这种上升气流主要由局地暖空气的正浮力或者由低层辐合引起。初始雷达回波的水平尺度为1KM左右，垂直尺度略大于水平尺度，初始回波顶通常在-4~-16℃之间的高度上，回波底在0℃高度附近，初始回波形成后，随着水滴和冰晶等水成物的不断生成和增长，回波向上、向下同时增长，但是回波不接地，此时最强回波强度一般在云体的中上部。2、成熟阶段：上升气流和下沉气流共存的阶段，开始于雨最初从云底降落之时，表现为雷达回波接地。此时，云中上升气流达到最大，随着降水过程的开始，由于降水粒子所产生的拖曳作用，形成了下沉气流，这种下沉气流在近地面的低层向外扩散，与单体运动前方的低层暖湿空气交汇形成飑锋。成熟阶段的对流单体的中上部，仍为上升气流和过冷水滴及冰晶等水成物，当云顶伸展到对流层顶附近时，不再向上发展，而向该处的环境风下风方向扩展，出现水平伸展的云飐，云飐回波可伸展到几十千米至上百千米。3、消亡阶段：下沉气流所控制，降水发展到整个对流云体，从雷达回波上看，回波强中心由较高高度迅速下降到地面附近，回波垂直高度迅速降低，回波强度减弱，并且分裂消失。

  • 第3题：

    1． 什么是教育？ 2． 教育的构成要素有哪些？ 3． 教育的本质属性是什么？ 4． 教育的发展可划分为哪⼏个阶段？ 各发展阶段有哪些特点？


    (1)教育者。教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者。(2)受教育者。受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践的对象。受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。(3)教育影响。教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。

  • 第4题：

    数据库设计可划分为七个阶段,每个阶段都有自己的设计内容,“为哪些关系,在哪些属性上、键什么样的索引”这一设计内容应该属于()设计阶段。

    A、概念设计

    B、逻辑设计

    C、物理设计

    D、全局设计


    参考答案：C

  • 第5题：

    数据库设计可划分为六个阶段，每个阶段都有自己的设计内容，“为哪些关系在哪些属性上建立什么样的索引”这一设计内容应该属于（）设计阶段。

    A．概念结构

    B．逻辑结构

    C．物理结构

    D．全局结构


    物理结构设计

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