常青藤孕育期培育的脱瘾训练，以毒害认知教育、( )、系统脱敏疗法为主要内容。A.行为训练B.意念强化训练C.《常青藤戒毒模式》教育

题目

常青藤孕育期培育的脱瘾训练，以毒害认知教育、( )、系统脱敏疗法为主要内容。

A.行为训练

B.意念强化训练

C.《常青藤戒毒模式》教育

相似考题

1.学前特殊教育的模式有()。A.家庭教育模式B.医疗康复模式C.训练中心模式D.学校教育模式

2.鼓励统筹区域资源，通过组建技工教育集团、()等形式，打造技工教育“常青藤”。

3.指导来访者进行各种行为训练A.行为疗法B.精神分析C.认知疗法D.个人中心治疗E.放松训练

4.在学校中，属于着重训练行为的咨询方法是【 】A．改变认知B．游戏疗法C．身体放松D．系统脱敏

参考答案和解析
答案：C
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  • 第1题：

    强化训练的形式有()。

    A.取消训练

    B.回避训练

    C.奖赏训练

    D.惩罚训练


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    常见的行为主义疗法有()。

    A.厌恶疗法

    B.行为矫正与代币法

    C.系统脱敏

    D.放松训练


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    常青藤孕育期培育期限为入所后( )。

    A.1个月

    B.2个月

    C.45天


    答案：B

  • 第4题：

    常青藤延伸期培育的脱瘾训练，以( )、意念强化训练、系统脱敏疗法为主要内容。

    A.行为训练

    B.毒害认知教育

    C.情景模拟训练


    答案：C

  • 第5题：

    “常青藤戒毒模式”对强制隔离戒毒人员实行( )的四分管理。

    A.分类编队

    B.分期戒治

    C.分区管理

    D.分级处遇


    答案：ABCD

  • 第6题：

    下列不属于行为疗法的是

    A.系统脱敏疗法

    B.移情

    C.厌恶疗法

    D.放松训练

    E.生物反馈疗法


    正确答案：B
    较常用的行为疗法有系统脱敏法、冲击疗法、厌恶疗法、标记奖励疗法、生物反馈疗法以及放松训练。

  • 第7题：

    行为演练的基本方法有（）。
    A.森田疗法
    B.松弛训练
    C.果敢训练
    D.暴露疗法
    E.系统脱敏法


    答案：B,C,E
    解析：
    行为演练的基本方法有：(1)全身松弛训练。全身松弛法，或称松弛训练，是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。(2)系统脱敏法。当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。(3)肯定性训练。也叫自信训练、果敢训练。其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。肯定性训练是通过角色扮演来增强自信心。

  • 第8题：

    不在哮喘缓解期进行的康复训练是

    A.放松训练
    B.运动疗法
    C.控制体重
    D.健康教育
    E.控制环境诱发因素

    答案：A
    解析：

  • 第9题：

    促进幼儿亲社会行为发展的常用手段有( )

    A.角色扮演训练
    B.榜样和认知训练策略
    C.移情训练
    D.行为强化训练

    答案：A,D
    解析：
    促进幼儿亲社会行为发展常用的手段有：角色扮演训练、行为强化训练、榜样示范。对于幼儿侵犯行为的控制方法有：消除对侵犯行为的奖赏和关注、榜样和认知训练策略、移情训练、创造减少冲突的环境。

  • 第10题：

    下列哪项不属行为疗法

    A.系统脱敏
    B.移情
    C.厌恶疗法
    D.放松训练
    E.生物反馈

    答案：B
    解析：
    行为治疗是以减轻或改善患者的症状或不良行为为目标的一类心理治疗技术的总称。具有针对性强、易操作、疗程短、见效快等特点。包括系统脱敏法，多用于治疗恐怖症、强迫性神经症以及某些适应不良性行为。厌恶疗法是一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。还包括行为塑造法；代币治疗法；暴露疗法；松弛反应训练；生物反馈治疗；自控法。故选B。

  • 第11题：

    认知疗法中使用行为矫正技术的目的是（）

    • A、行为塑造
    • B、强化训练
    • C、在行为和认知之间建立良性循环过程
    • D、加强求助者在行为训练中的观察学习

    正确答案:B

  • 第12题：

    填空题
    鼓励统筹区域资源，通过组建技工教育集团、（）等形式，打造技工教育“常青藤”。

    正确答案： 高技能人才培养联盟
    解析： 《技工教育“十三五”规划》规定，鼓励统筹区域资源，通过组建技工教育集团、高技能人才培养联盟等形式，打造技工教育“常青藤”。

  • 第13题：

    对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（ ）。

    A．尝试错误、顿悟式、说服与诱导

    B．信息加工、社会交往、个人发展与行为训练

    C．群体模仿、小教室制、讲授与启发式

    D．认知训练、行为训练、讲授法与发现法


    正确答案：B
    对应于教育目标的活动指导模式包括信息加工、社会交往、个人发展与行为训练四种类型。

  • 第14题：

    戒毒人员从( )开始有突出表现的可以加分，每月加分不得超过6分;戒毒人员有违规行为的应当扣分。

    A. 常青藤孕育期(脱毒期)

    B.常青藤成长期(康复期)

    C.常青藤延伸期(巩固期)三期


    答案：B

  • 第15题：

    常青藤成长期培育的身体康复训练总时间不低于( )课时。

    A.48

    B.40

    C.270


    答案：C

  • 第16题：

    常青藤孕育期培育的心理康复内容包括心理健康教育、( )、信任培育等，教育时间不低于48课时。

    A.社会技能训练

    B.场所适应培育

    C.拓展训练


    答案：B

  • 第17题：

    分期戒治是指按照戒毒工作的基本规律，将戒毒工作全过程分为( )。

    A.常青藤孕育期(脱毒期)

    B.常青藤成长期(康复期)

    C.常青藤延伸期(巩固期)


    答案：ABC

  • 第18题：

    认知行为治疗的技术比较多，简单实用的有放松练习、系统脱敏、满灌疗法、()和代币管制等。

    A．敏感训练

    B．厌恶疗法

    C．团体训练

    D．模仿

    E．果敢训练


    正确答案：BDE
    BDE[提示] 认知行为治疗的技术比较多，比较简单实用的有放松练习、系统脱敏、满灌疗法、厌恶疗法、模仿、果敢训练和代币管制等七种。

  • 第19题：

    A.支持性心理治疗
    B.认知治疗
    C.放松疗法
    D.厌恶疗法
    E.系统脱敏法

    生物反馈训练属于

    答案：C
    解析：

  • 第20题：

    注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括(　　)。

    A.行为矫正疗法
    B.认知训练
    C.神经发育学疗法
    D.特殊教育项目
    E.疏泄疗法

    答案：C
    解析：
    注意缺陷多动障碍康复治疗包括行为矫正疗法、认知训练、特殊教育项目与疏泄疗法。不包括神经发育学疗法。

  • 第21题：

    在对一名神经症患者的治疗中，医生根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变患者不良认知状态，这种疗法称为

    A.系统脱敏法
    B.厌恶疗法
    C.认知疗法
    D.模仿疗法
    E.放松训练法

    答案：C
    解析：
    认知疗法于20世纪6070年代在美国产生，是根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知的一类心理治疗方法的总称，从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。其基本观点是：认知过程及其导致的错误观念是行为和情感的中介，适应不良行为和情感与适应不良认知有关。故选C。

  • 第22题：

    为改善学习障碍儿童的学习效果和解决问题的过程，以色列心理学家符尔斯坦提出一种认知策略训练，即（）

    A强化训练

    B行为合同

    C代币制

    D工具强化训练


    D
    略

  • 第23题：

    单选题
    认知疗法中使用行为矫正技术的目的是（）
    A

    行为塑造

    B

    强化训练

    C

    在行为和认知之间建立良性循环过程

    D

    加强求助者在行为训练中的观察学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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