课程与教学目标是()的分解,是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、()和“技能领域”。

第1题：

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
技能领域；知识；领会；运用；分析；综合；评价
略

第2题：

布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，，即“认知领域”、“情感领域”和（）。
“技能领域”
略

第3题：

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

A．认知领域

B．动作技能领域

C．智慧技能

D．情感领域

第4题：

课程与教学目标的（）的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“（）”和“技能领域”。
培养目标；情感领域
略

第5题：

布卢姆的教学目标分类理论认为教学整体目标可以分为（）

A．认知领域目标

B．行为领域目标

C．动作技能领域目标

D．情感领域目标