搜集文献应注意哪些问题?

【答案要点】搜集教育研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议，个人交往和计算机互联网。
图书馆是搜集文献的最主要的、最重要的渠道之一，也是最早出现的文献集中形式。中国古代称之为藏书阁或藏经楼，以藏书为主。近现代图书馆大都实行面向社会、以利用为主，提供开放式服务，并发展为多个图书馆的联合协作、文献交流、资源共享的开办趋向。现代图书馆成为收集、整理、保存、传递科学文献知识的服务性和学术性机构，也是教育文献交流系统和教育研究工作者查寻资料的主要场所。
档案馆是收集国家需要长期保管的档案和有关的资料，并对其进行整理、编目、保管、研究和提供查询、备案的专门机构。
博物馆作为一种社会文化事业，它是科学研究部门、文化教育机关、物质文化和精神文化遗产或自然标本等的主要收集场所。
凡一切可能有社会、科学文献资料的团体或机构，诸如文化事业单位，教育学术团体，教育行政领导部门等，不论其有无图书馆，但为开展业务工作，总要收集或生产出一些文献资料(例如，“动态”、“工作通讯”、“内部文稿”之类的定期或不定期的小型报刊等)，都可以作为教育文献的资源和搜集渠道。
参加本专业或相关专业的学术会议，是搜集研究文献资料的一条重要渠道，在学术会议上，不但可以阅读会议论文等资料，而且可以面对面地质疑、提问与讨论，相互交流教育科学研究中的新成果、新进展和新课题。从与有关专家、同行的交谈中，研究者还可以获得许多有价值的动态情报，了解别人正在做什么、将来打算做什么、能够做什么等。这些信息对研究者具有特殊的意义。与同行专家、学者进行个人交往，是获取研究资料、情报的重要渠道。
计算机互联网的网上资源量可以称之为数不胜数，从政治、经济、文化、商业，到教育、科技、卫生、体育、天文、新闻、娱乐等等，应有尽有，浩瀚无边，几乎一切人类的信息资源可以在这里找得到。

(1)中学阶段课堂教学使用的文献材料要以国家和地方制定的课程标准为依据。 (2)中学阶段课堂教学使用的文献材料要求教师给学生创设很好的史料情境。
①在文献材料教学模式应用的课堂上，要求教师能够使用精当的史料把教学内容进行整合和串联。在没有结论的前提下提供资料去分析。
②充分运用教科书中已有的史料，从历史专业著作中查找史料，从历史专业论文中寻找史料，从网络资源中寻找史料，从试题中撷取史料。鼓励学生自己去搜集史料。
③选取文献材料时必须要精选典型的，贴合教学目标，教学重难点．还要充分贴合到学情．从学生的角度出发选取。难度偏大的文言文资料，有生僻字的，或是图片、地图、表格材料，要求教师进行解读梳理，进行必要的背景介绍。
④运用文献材料时重在活用各种史料，进行纵横比较联系。学生感知历史，积累历史知识、再到理解历史。
(3)中学阶段课堂教学使用的文献材料应使学生获得对历史学科的正确认识，即历史学科是一门具有严肃科学性、严密逻辑性、高度思辨性的基础人文学科。