小组合作教学的评价标准是()A.个体成绩B.团体成绩C.前测成绩D.后测成绩

题目
小组合作教学的评价标准是()

A.个体成绩

B.团体成绩

C.前测成绩

D.后测成绩

相似考题

1.协作学习活动的基本特征有()A.以小组活动为主体B.强调小组成员的合作互助C.强调目标导向D.强调总体成绩作为激励E.突出个体能力水平F.强调个体成绩作为激励

2.控制过程中合理的顺序应该是( )A.制定标准，评价成绩，测量成绩B.测量成绩，评价成绩，制定标准C.测量成绩，制定标准，评价成绩D.制定标准，测量成绩，评价成绩

3.课程总评成绩一般由以下几个部分组成?( )A. 平时成绩B. 作业成绩C. 章节练习成绩D. 卷面成绩

4.评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）A．学生成绩B．智力测验C．期末评比D．教学目标

更多“小组合作教学的评价标准是() A.个体成绩B.团体成绩C.前测成绩D.后测成绩”相关问题

  • 第1题：

    关于“互动评价成绩”以下哪种情况是可能出现的?()

    A.作业成绩0分，评价成绩100分;

    B.作业成绩0分，评价成绩0分;

    C.作业成绩80分，评价成绩0分;

    D.作业成绩100分，评价成绩100分;

    E.作业成绩0分，评价成绩50分;


    正确答案:BCD

  • 第2题：

    交互式教学是由教师和一小组学生一起进行的教学，旨在教 的学生学会阅读 【 】

    A．全小组

    B．成绩好

    C．成绩差

    D．成绩中等


    正确答案：C

  • 第3题：

    用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学 生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中 所处的位置来评价和决定他的成绩优劣.而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式.称为 ( )。

    A.相对性评价
    B.绝对性评价
    C.形成性评价
    D.终结性评价

    答案：A
    解析：
    本题考查教学评价这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同教育评价方式的具体内涵。这里考查的是相对性评价的定义。

  • 第4题：

    教学评价的依据是( )。

    A.成绩测验
    B.量化指标
    C.教学目标
    D.常模参照

    答案：C
    解析：
    教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。

  • 第5题：

    教学评价的主要目的是（　　）。

    A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩
    B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩
    C.诊断学习困难、评定学习成绩
    D.评定学习成绩

    答案：A
    解析：
    【知识点】本题考查教学评价的相关知识。 【答案】A。
    【解析】教学评价的主要目的是了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩。

  • 第6题：

    相对评价是通过个体成绩与团体成绩的相互比较，从而确定其成绩的适当等级的表示方法，这种评价重视区分个体在团体中的相对位置和名次；绝对评价是在被评价对象的集合之外，确定一个评价的客观标准，以评价对象是否达到该标准。
    根据上述定义，下列情形属于绝对评价的是：

    A.花花的外语成绩超过了全班平均分数
    B.大华今年的体育测试成绩全部达标了
    C.小乔的绘画水平在去年的基础上有了提高
    D.凯凯的期中考试成绩在学校排名下降了

    答案：B
    解析：
    本题考查多定义。
    关键信息为在被评价对象的集合之外，确定一个评价的客观标准。
    A项：全班平均分数是一种主观标准，排除；
    B项：体育测试成绩全部达标，标准是客观的，符合；
    C项：评价标准是去年的，是一种主观标准，排除；
    D项：学校排名是一种主观标准，排除。
    因此，选择B选项。

  • 第7题：

    某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准。学校的做法()。


    A.错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能

    B.正确，体现了评价主体的多元化

    C.正确，体现了评价过程的动态化

    D.错误，没有体现评价方式的多样化

    答案：B
    解析：
    该学校改变了单一评价主体的现状，加强了自评和互评，体现了评价主体的多元化。

  • 第8题：

    以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（　　）。

    A.标准参照评价
    B.常模参照评价
    C.量化就教学评价
    D.质化的教学评价

    答案：B
    解析：
    相对性评价又称为常模参照性评价，是指依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，不考虑是否达到了教学目标的要求。根据题意，该题正确答案为：B。

  • 第9题：

    关于常模参照性评价的概念，正确的是：（）

    • A、个体成绩与平均成绩比较获得名次的评价法
    • B、对照教学目标评价掌握程度的评价法
    • C、只适用基础知识的评价
    • D、常用绝对成绩表示
    • E、可提供信息调整教学活动

    正确答案:A

  • 第10题：

    为得到相对成绩，将个体成绩与同一团体的平均成绩进行比较的教育评价方法是：（）

    • A、标准参照评价
    • B、系统测验评价
    • C、常模参照评价
    • D、模糊综合评价
    • E、形成性评价

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    为得到相对成绩，将个体成绩与同一团体的平均成绩进行比较的教育评价方法是：（）
    A

    标准参照评价

    B

    系统测验评价

    C

    常模参照评价

    D

    模糊综合评价

    E

    形成性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师依据小红的成绩在全部学生的成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，而不考虑小红是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（  ）
    A

    配置性评价

    B

    绝对性评价

    C

    个体内整异评价

    D

    相对性评价


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    教学评价按评价对象分，有______。

    A．学业成绩评价

    B．智力评价

    C．能力评价

    D．态度评价


    正确答案：ABC

  • 第14题：

    一门课程的满分为100分，由个人报告成绩与小组报告成绩组成，其中个人报告成绩占70%，小组报告成绩占30%。已知小明的个人报告成绩与同一小组的小欣的个人报告成绩之比为7：6，小明该门课程的成绩为91分，则小欣的成绩最低为多少分？（ ）

    A. 78分
    B. 79分
    C. 81分
    D. 82分

    答案：C
    解析：
    小明和小欣的小组报告成绩相同，差别在于个人成绩不同，要想小欣成绩最低那么个人成绩部分占得比重应尽量多。由题得个人部分最多得70分，即小明个人部分是70分，小组部分是21分。由7:6得小欣个人部分是60分，加上小组部分21分是81分。

  • 第15题：

    根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（ ）。

    A.诊断性
    B.绝对性
    C.总结性
    D.相对性评价

    答案：D
    解析：
    相对性是用常模参照性对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，故相对性评价也称常模参照性评价。

  • 第16题：

    评价合作学习的效果应该以团体成绩为标准。（ ）


    答案：对
    解析：
    合作学习的评价对象以小组为单位，评价的内容主要是合作小组的学习态度、学习方法、学习能力、学习效果等。

  • 第17题：

    个体内差异评价是指根据个人的智力、兴趣、态度、环境、努力与进步情况，对所得成绩进行研究判断的评价。可将个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较，亦可将个人现在的成绩与过去的成绩作纵向比较等。根据上述定义，下列不属于个体内差异评价的是：

    A.小虎的语文成绩比数学成绩要好
    B.小黄今年的成绩进步是全班最快的
    C.小雪的字与上学期相比写得更好了
    D.小芬在英语考试中作文比听力得分高

    答案：B
    解析：
    本题考查单定义。
    关键信息：将个人的各学科成绩或一学科内的各评价项目作横向比较；将个人现在的成绩与过去的成绩作纵向比较。
    A选项，语文成绩与数学成绩的比较，符合将个人各科成绩比较；
    B选项，小黄今年的成绩是班里进步最快的，是将小黄的成绩与班里其他同学的进步幅度进行比较得知，不符合个体内差异评价；
    C选项，小雪的字比上学期写得更好，是个人这学期相比于上学期的进步，符合定义；
    D选项，作文比听力得分高，属于个人一学科内的不同项目横向比较，符合定义。
    因此，本题选择B选项。

  • 第18题：

    每次室间质评所有评价项目未达到80％得分称为

    A.成功的EQA成绩
    B.及格
    C.不成功的EQA成绩
    D.满意的EQA成绩
    E.不满意的EQA成绩

    答案：E
    解析：

  • 第19题：

    若某次室间质量评价活动中，所有评价的项目未能达到80%得分，则该次获得

    A.不满意的EQA成绩
    B.不成功的EQA成绩
    C.不合格的EQA成绩
    D.不成功的IQA成绩
    E.不满意的IQA成绩


    答案：A
    解析：
    在室间质量评价活动的成绩要求中，可分为满意或成功、不满意或不成功成绩。每次室间质量评价活动中，若某一分析项目未能达到80%得分，则该项目获得不满意的EQA成绩。
    若某次室间质量评价活动中，所有评价的项目未能达到80%得分，则该次获得不满意的EQA成绩。

  • 第20题：

    合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第21题：

    以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较，确定其成绩适当等级的表示方法是（）

    • A、相对评价
    • B、绝对评价
    • C、个人内评价
    • D、形成性评价

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较，确定其成绩适当等级的表示方法是（）
    A

    相对评价

    B

    绝对评价

    C

    个人内评价

    D

    形成性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于常模参照性评价的概念，正确的是：（）
    A

    个体成绩与平均成绩比较获得名次的评价法

    B

    对照教学目标评价掌握程度的评价法

    C

    只适用基础知识的评价

    D

    常用绝对成绩表示

    E

    可提供信息调整教学活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容