第1题:
要改变人的自然禀赋和能力,使其获得一定的技能和技巧,成为现实的劳动力,就要有一定的教育或训练,这体现了教育的()
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口功能
第2题:
第3题:
教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响,它可以()。
第4题:
教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力,反映了教育的()。
第5题:
教育承担着(),能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力.
第6题:
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是科学知识再生产和发展科学的重要手段,这体现了现代教育具有()
第7题:
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是()再生产的重要手段。
第8题:
现实中的劳动力
强大的劳动力
高效的劳动力
复合的劳动力
第9题:
经济功能
育人功能
政治功能
文化功能
第10题:
改变劳动力的性质和形态
使潜在的生产力转化为现实的生产力
促进劳动力的自身再生产
使简单劳动力变成复杂劳动力
第11题:
生产力
人才
劳动力
科学知识
第12题:
经济功能
育人功能
政治功能
文化功能
第13题:
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是科学知识再生产和发展科学的重要手段,这体现了现代教育具有( )。
A.历史性
B.阶级性
C.生产性
D.永恒性
现代教育的生产性是指:现代教育越来越与人类的物质生产结合起来。越来越与生产领域发生密切的、多样性的关系,生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是科学知识再生产和发展科学的重要手段。
第14题:
第15题:
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?()
第16题:
教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的()。
第17题:
教育是推动生产力发展的强大动力,可以把潜在的生产力转化为()
第18题:
教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有( )。
第19题:
教育能使潜在的生产力转化为()
第20题:
人口功能
文化功能
政治功能
经济功能
第21题:
发明新科技
创造新的生产工具
传递科学知识
在生产劳动力上的功能
第22题:
社会财富
生产方式
现实的生产力
劳动力
第23题:
政治效益
技术效益
文化效益
经济效益