下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是( )。A.能否在生活中发现与美术相关的问题 B.能否为社区提出环境改造的实施方案 C.能否以个人或集体的方式进行创作及展示 D.能否将美术知识和其他学科相综合

题目
下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是( )。


A.能否在生活中发现与美术相关的问题
B.能否为社区提出环境改造的实施方案
C.能否以个人或集体的方式进行创作及展示
D.能否将美术知识和其他学科相综合

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  • 第1题:

    “知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系”该表述适合作为下列哪一项领域的教学目标( )。

    A.造型?表现
    B.设计?应用
    C.欣赏?评述
    D.综合?探索

    答案:C
    解析:
    C选项,“欣赏?评述”知识与技能目标为:感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。综上,C选项正确。

  • 第2题:

    下列选项中,对美术教学评价理解恰当的是()。


    A.教师是美术教学评价的唯一主体

    B.教学评价能够促进教与学的双向成长

    C.教学评价的目的是记录学生的成绩

    D.美术学科不宜采用分数进行教学评价

    答案:B
    解析:
    A项,教学评价可以有多个主体,如学生、家长、教师等。C项,教学评价的目的是促进教与学的双向成长。D项.美术学科也可以采用分数进行评价。

  • 第3题:

    美术课上,刁老师以“我为社区添美丽”为题,开展一次“综合·探索”领域的美术教学活动。在老师的要求下,学生进行了自由分组。有的同学为社区墙画上了竹林,有的同学进行了涂鸦,也有的同学无所事事,或观看他人绘画,或自由活动休息。最后老师让同学相互看看对方的作品。
    问题:请从“综合·探索”美术领域,指出该老师的错误之处并提出改正意见。


    答案:
    解析:
    分析题干可知,本题主要考察对“综合·探索”美术领域的理解,以及对美术教学活动的设计。故此题目分为两方面作答,一方面要明确“综合·探索”领域的内容,另一方面要结合“综合·探索”领域的要求指出该老师的错误并提出改进意见。

  • 第4题:

    强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( )
    A.“欣赏·评述”领域
    B.“综合·探索”领域
    C.“设计·应用”领域
    D.“造型·表现”领域


    答案:B
    解析:
    “综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次:(1)融美术各学习领域(“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”)为一体;(2)美术与其他学科相综合;(3)美术与现实社会相联系。

  • 第5题:

    美术课程标准中,根据美术学习活动方式来分四大学习领域()、()、造型表现、综合探索。


    正确答案:欣赏评述;设计应用

  • 第6题:

    《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

    • A、学习方法
    • B、教学方法
    • C、教学内容
    • D、学习活动方式

    正确答案:D

  • 第7题:

    如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域?


    正确答案:新课标中的“综合探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
    其内容应包括:
    (1)融美术各学习领域为一体。
    (2)美术与其他学科相综合。
    (3)美术与现实社会相联系。
    三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠。通过“综合探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系,学习灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形式发表。认识美术与生活的密切关系,发展综合解决问题的能力。开阔视野、拓展想象的空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。

  • 第8题:

    综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次:()、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。


    正确答案:融美术各学习领域为一体

  • 第9题:

    基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。

    • A、美术教学方式
    • B、教材编制方式
    • C、美术学习活动方式
    • D、课堂教学方式

    正确答案:C

  • 第10题:

    填空题
    综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次:()、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。

    正确答案: 融美术各学习领域为一体
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
    A

    学习方法

    B

    教学方法

    C

    教学内容

    D

    学习活动方式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是()。
    A

    造型•表现

    B

    设计•应用

    C

    欣赏•评述

    D

    综合•探索


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》, 下列选项中, 不属于第四学段“综合·探索”学习领域评价要点的是( )。

    A. 在生活中发现与美术相关的问题
    B. 通过美术和多方面的知识提出自己的研究方案
    C. 策划一次完整的写生活动并获取创作素材
    D. 以个人或集体合作的方式, 进行创作与展示

    答案:C
    解析:
    第四学段“综合·探索”学习领域评价要点包括:在生活中发现与美术相关的问题,与同学合作确定研究课题。以美术知识结合其他学科以及在生活中所获得的知识,提出自己的研究方案。用图像、文字、声音等形式记录调查与思考的结果,对素材进行整理和分析。以个人或与集体合作的方式,进行创作与展示。以创作与展示等方式表达自己对美术与人类生存环
    境、美术与传统文化、美术与多元文化之间关系的认识和理解。

  • 第14题:

    下列哪一项学习领域是美术学习的基础( )。

    A.造型?表现
    B.设计?应用
    C.欣赏?评述
    D.综合?探索

    答案:A
    解析:
    A选项,“造型?表现”是美术学习的基础,其活动方式更强调自由表现,大胆创造,外化自己的情感和认识。综上,A选项正确。
    B选项,设计?应用,学习领域包括设计和工艺学习内容,既强调形成创意,又关注活动的功能和目的。故排除;
    C选项,欣赏?评述,学习领域注重通过感受、欣赏和表达等活动方式,内化知识,形成审美心理结构。故排除;
    D选项,综合?探索,学习领域提供了上述美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。故排除;
    故正确答案为A项。

  • 第15题:

    下列选项中,不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是(  )。

    A.课程与教学要具有探究性
    B.美术与现实社会相联系
    C.深入理解美术专业知识与技能
    D.跨学科学习,增加教学的综合性

    答案:C
    解析:
    “综合·探索”学习领域提供了美术学习各领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。本题干要求不属于综合探索学习领域:美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生素质发展的角度而不能单纯地深入美术专业知识与技能。

  • 第16题:

    下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域 (  )

    A.“造型-表现”
    B.“设计·应用”
    C.“美术·鉴赏”
    D.“综合·探索”

    答案:C
    解析:
    “美术·鉴赏”属于高中美术课程。

  • 第17题:

    综合探索领域分为三个层次()

    • A、融美术各学习领域为一体
    • B、美术与其他学科相综合
    • C、美术与历史文化相结合
    • D、美术与现实社会相联系

    正确答案:A,B,D

  • 第18题:

    不属于“综合•探索”领域的三个层次的有()。

    • A、融美术各学习领域为一体
    • B、美术与其他学科相综合
    • C、美术与现实社会相联系
    • D、美术与生活相结合

    正确答案:D

  • 第19题:

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。

    • A、综合·探索
    • B、绘画·创作
    • C、手工·制作
    • D、展示·评价

    正确答案:A

  • 第20题:

    通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是()。

    • A、造型•表现
    • B、设计•应用
    • C、欣赏•评述
    • D、综合•探索

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    不属于“综合•探索”领域的三个层次的有()。
    A

    融美术各学习领域为一体

    B

    美术与其他学科相综合

    C

    美术与现实社会相联系

    D

    美术与生活相结合


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    综合探索领域分为三个层次()
    A

    融美术各学习领域为一体

    B

    美术与其他学科相综合

    C

    美术与历史文化相结合

    D

    美术与现实社会相联系


    正确答案: A,B,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    美术课程标准中,根据美术学习活动方式来分四大学习领域()、()、造型表现、综合探索。

    正确答案: 欣赏评述,设计应用
    解析: 暂无解析