第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。
第7题:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。
第8题:
由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域。
第9题:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照()的不同将美术课程划分为不同的学习领域。
第10题:
学习活动方式
课程性质
课程的价值取向
教师的教学方法
第11题:
第12题:
“欣赏·评述”和“综合·探索”
“设计·工艺”和“书法·篆刻”
“造型·表现”和“设计·应用”
“现代媒体艺术”和“绘画·雕塑”
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
《美术课程标准》将创作活动划分为造型表现和( )两个学习领域。
第18题:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
第19题:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》教材的编写建议。
第20题:
根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
第21题:
综合·探索
绘画·创作
手工·制作
展示·评价
第22题:
第23题: