第1题:
第2题:
()是教师在新的教学内容和教学活动开始时,教师运用一定的方式,通过简短的言语或行为,恰如其分地引领学生进人学习内容的教学行为方式。它要求教师能够迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。
第3题:
在多媒体教室里,教师利用课件展示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,所属的教与学的活动不是()。
第4题:
实现学生学习方式转变的核心是()。
第5题:
现阶段的新课程改革中,学习方式转变中存在一定的问题有()
第6题:
教学方法是为了达到—定的教学目标,教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和;它包括了()、()、()。
第7题:
采用造型游戏的方式,结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容,进行美术创作与展示,并发表创作意图,这是第()学段()学习领域的目标。
第8题:
在高校教学活动中,通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习,师生取长补短,共同进步。这样的学习方式属于()学习方式。
第9题:
学生的主动参与
教学内容
教师的教学方式
教学手段
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
课堂教学过程中,教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式
教师不明确自己学习方式转换中的角色意识
教师在教学中过于重视新的学习方式,忽视或者抛弃传统的接受学习方式
第13题:
第14题:
设计教学模式首先要确定基本的教学方式,再结合教学内容分别设计学生的学习方式、教师的教授方式和师生互动方式,然后进行具体的教学设计。
第15题:
教师要求学生根据指定的学习内容,自己独立思考,理解概念、法则,解决问题。这种教学方式是()。
第16题:
新课程推进中,学习方式转变中存在一定的问题,包括()
第17题:
教学过程是指教师把()等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。
第18题:
在数学教学中,教师常采用画示意图方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于采用下列哪种学习策略()
第19题:
那种老师站在台上讲,学生坐在台下听的教学方式已经过时了,作为新一代的幼儿园老师,再也不能用这种教学方式了,而是要让学习发现式的学习,让学生自己动手,自己操作,这样才能学习的真正的知识。()
第20题:
复述策略
精细加工策略
组织策略
监控策略
第21题:
课堂教学过程中,教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。
教师在教学中过于重视新的学习方式,忽视或者抛弃传统的接受学习方式。
教师缺乏课堂调控的技巧
教师不明确自己学习方式转换中的角色意识
第22题:
知识技能
学习过程
学习方法
应考策略
第23题:
复述策略
精加工策略
组织策略
监控策略