"十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）。 A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性

题目
"十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）。
A.连续性 B.长期性
C.创造性 D.示范性

相似考题

1.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的【 】A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性

2.“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的__________。

3.“十年树木,百年树人”反映了教师劳动的( )A、复杂性B、主导性C、迟效性D、创造性

4.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）。A．连续性B．创造性C．主体性D．长期性

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  • 第1题：

    “十年树木百年树人”反映了教师劳动的__________。


    正确答案：
    长期性

  • 第2题：

    “十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的()。

    A、纯真美好

    B、长期性

    C、艰巨性

    D、引导性


    正确答案：B

  • 第3题：

    “十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（ ）的特点。._
    A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性


    答案：D
    解析：
    教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。.

  • 第4题：

    “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性


    正确答案:正确

  • 第5题：

    “十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）

    • A、连续性
    • B、长期性
    • C、创造性
    • D、示范性

    正确答案:B

  • 第6题：

    “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。

    • A、复杂性
    • B、长期性
    • C、创造性
    • D、间接性

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
    A

    科学性

    B

    思想性

    C

    规范性

    D

    长期性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）、（）特点。

    正确答案： 长期性,复杂性
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。
    A

    复杂性

    B

    长期性

    C

    创造性

    D

    间接性


    正确答案： A
    解析： “十年树木，百年树人”这句话体现了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。

  • 第10题：

    填空题
    “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的（）。

    正确答案： 长期性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (2015广西)“十年树木，百年树人。”说明教师劳动具有()。
    A

    示范性

    B

    长期性

    C

    创造性

    D

    复杂性


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”反映了教师劳动具有(    )
    A

    复杂性

    B

    主体性

    C

    创造性

    D

    长期性


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    “ 十年树木， 百年树人” 突出体现了教师劳动的社会价值具有 【 】

    A．隐含性

    ．滞后性

    C．创造性

    D．教育性


    正确答案：B

  • 第14题：

    “十年树木，百年树人”这句话表明了教师的劳动具有（）。
    A.复杂性
    B.创造性
    C.示范性
    D.长期性


    答案：D
    解析：
    【名师点评】题干中“十年树木，百年树人”这句话表面意思为十年的时间可以培养一棵树木，一百年 的时间才可以培育一个人才。比喻培育人才要花费很长时间，培育人才很不容易。可见，如果形容教师 这个职业的话，就是说明教师劳动具有长期性。故正确答案为D。

  • 第15题：

    “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）

    • A、空间的广延性
    • B、时间的连续性
    • C、周期性
    • D、示范性
    • E、长期性

    正确答案:E

  • 第16题：

    “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）、（）特点。


    正确答案:长期性；复杂性

  • 第17题：

    “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）

    • A、特殊的复杂性
    • B、劳动的协作性
    • C、劳动量的隐含性
    • D、显效的长期性

    正确答案:D

  • 第18题：

    “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。

    • A、示范性
    • B、复杂性
    • C、创造性
    • D、长期性

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有(　　)。
    A

    连续性

    B

    长期性

    C

    创造性

    D

    示范性


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）
    A

    特殊的复杂性

    B

    劳动的协作性

    C

    劳动量的隐含性

    D

    显效的长期性


    正确答案： B
    解析： 教师的劳动是为未来社会培养人才，而培养人，一是周期长，二是见效慢，甚至可以说是一辈子的事。题干中的描述正是体现了教师劳动长期性的特点。

  • 第22题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”说明教师劳动具有()的特点。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    长效性


    正确答案： B
    解析： 教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木，百年树人”，培养一个人才，不是一朝一夕的事，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。因此，教师劳动具有长效性的特点。

  • 第23题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）
    A

    空间的广延性

    B

    时间的连续性

    C

    长期性

    D

    示范性


    正确答案： B
    解析： 十年与百年都是表示时间长度的数量词，这是一个长期性的指代。虽然教师的工作也具有持续性，但是持续性是从教师工作特点这个角度考虑的，而长期性则是依据学生成长过程的渐进性得来的，二者有所不同，请注意体会和区分。

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