下列属于描述体验性学习目标的行为动词是（　　）。A.知道 B.认同 C.测量 D.理解

题目
下列属于描述体验性学习目标的行为动词是（　　）。

A.知道
B.认同
C.测量
D.理解
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1.下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是( )。A.经历 B.探索 C.体验 D.理解

2.下列各选项中，属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是（ ）。A.感受 B.关注 C.珍惜 D.树立

3.下列属于描述技能性学习目标的行为动词是(　　)。《》（）A.知道 B.说出 C.独立操作 D.交流讨论

4.下列高中化学体验性学习目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。A.经历 B.讨论 C.认同 D.形成

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  • 第1题：

    下列属于化学课程标准中体验性目标行为动词的是（ ）。

    A.知道
    B.解释
    C.感受
    D.区分

    答案：C
    解析：
    “知道”“解释”“区分”都是描述认知性目标的动词。

  • 第2题：

    《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。


    A.辨认、关注

    B.分类、测量

    C.说明、赞赏

    D.解释、判断

    答案：D
    解析：
    认知性学习目标的行为动词包括：知道、记住、说出、列举、找到；认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得；理解、解释、说明、区分、判断、简单计算。其中解释、判断属于认知性学习目标，关注、赞赏属于体验性学习目标，测量属于技能性学习目标。故A、B、C三项不正确，D项正确。

  • 第3题：

    《普通高中物理课程标准》中，针对知识技能目标和体验性目标的不同特点，给出了不同的可选行为动词，请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。


    正确答案:观察,收集,调查,参与,参加,参观,查阅,经历,体验,感受,尝试,交流,讨论,体会,关注,注意,关心,乐于,勇于,敢于,发展,保持,建立,形成,养成,具有,领悟,领会,思考等等。

  • 第4题：

    《普通高中化学课程标准（实验）》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是（）。

    • A、合作
    • B、识别
    • C、解决
    • D、模仿

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列哪项不属于知识性目标行为动词？（）

    • A、描述
    • B、识别
    • C、列出
    • D、关注

    正确答案:D

  • 第6题：

    对体验性学习目标的描述中，属于同一水平层次的是（）。

    • A、经历、参于、认识
    • B、感受、认同、保持
    • C、认同、体会、认识
    • D、经历、关注、增强

    正确答案:C

  • 第7题：

    属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是（）。

    • A、感受
    • B、关注
    • C、珍惜
    • D、养成

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    《普通高中物理课程标准》中，针对知识技能目标和体验性目标的不同特点，给出了不同的可选行为动词，请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。

    正确答案： 观察,收集,调查,参与,参加,参观,查阅,经历,体验,感受,尝试,交流,讨论,体会,关注,注意,关心,乐于,勇于,敢于,发展,保持,建立,形成,养成,具有,领悟,领会,思考等等。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列哪项不属于技能性目标行为动词？（）
    A

    体验

    B

    模仿

    C

    运用

    D

    使用


    正确答案： C
    解析： 本题考查教学目标中的行为动词。技能性目标行为动词：尝试、模仿、运用、使用。

  • 第10题：

    单选题
    下列属于体验性学习目标水平的行为动词是（）
    A

    知道

    B

    理解

    C

    独立操作

    D

    经历尝试


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《普通高中化学课程标准（实验）》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是（）。
    A

    合作

    B

    识别

    C

    解决

    D

    模仿


    正确答案： B
    解析： 合作是体验性目标，识别和解决是认知性目标，模仿是技能性目标。

  • 第12题：

    单选题
    教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。
    A

    体验

    B

    知道

    C

    理解

    D

    应用


    正确答案： B
    解析： 目标分为认知性、技能性和体验性目标，体验是体验性目标的描述。

  • 第13题：

    《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标，下列属于描述体验性学习目标行为动词的是（　　）。.

    A、检验
    B、模仿
    C、养成
    D、迁移

    答案：C
    解析：
    描述体验性学习目标的行为动词有体验、感受、意识、体会、认同、养成等。故本题选C。.

  • 第14题：

    下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》技能性学习目标的行为动词
    是( )。


    A.初步学会

    B.初步形成

    C.认识

    D.判断

    答案：A
    解析：
    “初步形成”属于体验性学习目标的行为动词，“认识”和“判断”属于认知性学习目标的行为动词。故本题选A。

  • 第15题：

    下列属于技能性学习目标水平的行为动词是（）。

    • A、模仿
    • B、感受
    • C、列举
    • D、归纳

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列属于认知性学习目标水平的行为动词是（）。

    • A、掌握
    • B、解释
    • C、交流
    • D、体会

    正确答案:B

  • 第17题：

    《课标（2011年版）》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。

    • A、了解、理解、掌握
    • B、经历、体验、探索、运用
    • C、经历、体验、探索
    • D、了解、理解、掌握、运用

    正确答案:C

  • 第18题：

    教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。

    • A、体验
    • B、知道
    • C、理解
    • D、应用

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列哪项不属于技能性目标行为动词？（）

    • A、体验
    • B、模仿
    • C、运用
    • D、使用

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    下列关于教学目标编写要求的论述错误的是（）
    A

    教学目标的行为主体是学习者

    B

    教学目标要用教学活动的结果来描述

    C

    教学目标可以用教学活动的过程来描述

    D

    教学目标的行为动词必须是具体的，而不能是抽象的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《课标（2011年版）》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。
    A

    了解、理解、掌握

    B

    经历、体验、探索、运用

    C

    经历、体验、探索

    D

    了解、理解、掌握、运用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列属于技能性学习目标水平的行为动词是（）。
    A

    模仿

    B

    感受

    C

    列举

    D

    归纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是（）。
    A

    感受

    B

    关注

    C

    珍惜

    D

    养成


    正确答案： A
    解析： 体验性学习目标的水平中领悟水平的行为动词有：感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观。

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