教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（　　） A、科学性 B、逻辑性 C、启发性 D、人文性

题目
教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（　　）

A、科学性
B、逻辑性
C、启发性
D、人文性
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1.我们教师的语言是:()A.在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言B.为实现教育目的服务的工具C.教学思想和教学设计的载体D.整治学生的工具

2.对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（　　）。A．教师的教姿教态 B．教师的教学能力 C．教师的评价语言 D．教师的驾驭课堂能力

3.阅读下列片段，试回答有关问题 体态语是人们在交际过程中人体任何一部分辅助言语交流的表情，行为或举止。化学教师在进行课堂教学时，在运用有声语言的同时，常常伴随着相应的体态语，正是以独特的魅力成为课堂教学中不可忽略的辅助手段，也越来越受到人们的广泛关注。根据以上材料回答下列问题： （1）简述化学教师进行课堂教学时运行体态语有何作用？ （2）在化学课堂教学中，化学教师常用的教学体态语有哪些？

4.有关教师资格考试:______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。( ). ______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。( )A.游戏化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法

更多“教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。

    A．日常术语
    B．专用语言
    C．教学术语
    D．教师术语

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    太极拳教学中最常用、最直观、最有效的方法和手段是（）

    • A、分解教学
    • B、示范讲解
    • C、语言讲解
    • D、完整教学

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（）

    • A、教态
    • B、语言
    • C、教具操作
    • D、着装

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列哪项不是讲授教学法的特点（）

    • A、教师主要是通过口头语言来讲授教学内容
    • B、学生的学习主体性及学习过程与方式不足
    • C、教师占用了较多的课堂教学时间和空间
    • D、要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标

    正确答案:D

  • 第6题：

    既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是

    • A、仪表
    • B、书写
    • C、语言
    • D、人格

    正确答案:C

  • 第7题：

    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。

    • A、日常术语
    • B、专用语言
    • C、教学术语
    • D、教师术语

    正确答案:C

  • 第8题：

    化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。

    • A、符合客观规律
    • B、符合化学学科特点
    • C、遵守语言逻辑规律
    • D、适应教育教学要求

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    化学教学语言是实现教学目的的重要工具，下列关于它的基本特点的叙述不正确的是（）。
    A

    符合客观规律

    B

    符合化学学科特点

    C

    遵守语言逻辑规律

    D

    适应教育教学要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（）
    A

    教态

    B

    语言

    C

    教具操作

    D

    着装


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪项不是讲授教学法的特点（）
    A

    教师主要是通过口头语言来讲授教学内容

    B

    学生的学习主体性及学习过程与方式不足

    C

    教师占用了较多的课堂教学时间和空间

    D

    要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点？（）
    A

    科学性

    B

    逻辑性

    C

    启发性

    D

    人文性


    正确答案： C
    解析： 教学语言的特点包括科学性、启发性、逻辑性、教育性和趣味性。

  • 第13题：

    关于教学方法，下列说法不妥的一项是()

    A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辨证的：既有优点又有缺点
    B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
    C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
    D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法


    答案：B
    解析：
    传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”;以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。

  • 第14题：

    教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重要的形式和手段。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）

    • A、直观形象法
    • B、语言法
    • C、参观法
    • D、移情法

    正确答案:B

  • 第17题：

    进行基本技术教学时，应先教扣球后教传、垫球。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点？（）

    • A、科学性
    • B、逻辑性
    • C、启发性
    • D、人文性

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。

    • A、语法教学
    • B、语音教学
    • C、汉字教学

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。
    A

    日常术语

    B

    专用语言

    C

    教学术语

    D

    教师术语


    正确答案： D
    解析： 本题考查“教学语言的学科性”

  • 第21题：

    判断题
    语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重要的形式和手段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    太极拳教学中最常用、最直观、最有效的方法和手段是（）
    A

    分解教学

    B

    示范讲解

    C

    语言讲解

    D

    完整教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于教学方法，下列说法不妥的一项是（　）
    A

    教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点

    B

    教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变

    C

    教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体

    D

    教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法


    正确答案： A
    解析： 传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。
    所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”；以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。

  • 第24题：

    判断题
    教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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