物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于（　　）。A、化学事实性知识 B、化学理论性知识 C、化学技能性知识 D、化学情意类知识

题目
物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于（　　）。

A、化学事实性知识
B、化学理论性知识
C、化学技能性知识
D、化学情意类知识
相似考题

1.承包方的遴选一般考虑下列因素()。A.承包方的服务能力、资格认证和信誉B.承包方与本企业是否存在直接竞争或潜在竞争关系C.承包方与政府的关系D.承包方就知识产权保护方面的力度和效果

2.帐户哪方登记增加数，哪方登记减少数，要根据帐户的（ ）来决定。A．性质和类别B．用途C．结构D．程序

3.以下哪些说法属于贝克莱的观点（）A.物足感觉的集合 B.存在就是被感知 C.物质是无 D.上帝的意志就是自然规律 E.知识分为观念知识和精神知识

4.观察你身边的物质，如水，食盐，蔗糖，铜导线等，描述一下他们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。

更多“物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）

    A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼
    B.学生对实验现象进行描述
    C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质，从而增强了归纳总结概括能力
    D.通过氧气这一节的学习然学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想

    答案：A
    解析：
    B.C属于过程与方法的范畴，D属于情感态度与价值观的范畴。

  • 第2题：

    物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于( )。


    A.化学事实性知识

    B.化学理论性知识

    C.化学技能性知识

    D.化学情意类知识

    答案：A
    解析：
    化学事实性知识是指与物质的性质密切相关，反映物质的存在、制法、保存和用途等多方面的元素化合物知识以及有机化合物知识，它是学生学习其他化学知识的基础。物质性质、存在、制法和用途是客观存在的事实．属于化学事实性知识。

  • 第3题：

    简述涂膜剂的用途和一般制法。


    正确答案:涂膜剂的用途和一般制法包括：
    1.涂膜剂是用有机溶剂溶解成膜材料并与药物混溶制成的外用涂剂，涂于患处，溶剂挥发后形成薄膜保护创面，同时逐渐释放药物而起治疗作用。
    2.涂膜剂中的药物，如能溶于溶剂，可直接溶解，若为中草药，应制成醇提液或提取物的乙醇丙酮溶液，再加入到基质溶液中。

  • 第4题：

    仓库保管员应当熟悉贮存物品的（）知识和防火安全制度。

    • A、分类
    • B、用途
    • C、性质
    • D、规格
    • E、保管业务

    正确答案:A,C,E

  • 第5题：

    论述磷酸淀粉的制法以及用途。


    正确答案: ①将干燥的水溶性磷酸盐与淀粉混合加热，得到单磷酸淀粉。这种淀粉具有不增稠、不胶凝的优点；
    ②用于制作馅饼、婴儿食品，能改进肉类、沙司和馅料的冷冻—解冻稳定性。

  • 第6题：

    雷电有很大的破坏作用，可损坏设备和设施，具体有三方面的破坏作用，不属于三方面的破坏作用为（）。

    • A、电性质的破坏作用
    • B、化学性质的破坏作用
    • C、热性质的破坏作用
    • D、机械性质的破坏作用

    正确答案:B

  • 第7题：

    说明下列物质的组成、制法及用途。 （1）泡花碱； （2）硅胶； （3）人造分子筛。


    正确答案: （1）泡花碱是市售水玻璃的俗名，它是多种硅酸盐的混合物，其化学组成为Na2O·nSiO2，工业生产方法是将石英砂（SiO2），Na2SO4和煤粉（C）混合后置于反射炉内于1373K－1623K时反应，产品是玻璃块状物，主要用途是作粘合剂、防腐剂、软水剂。也是制硅胶及分子筛的原料。
    （2）硅胶：在硅酸钠Na2SiO3溶液中加酸，单个硅酸分子逐渐缩合为多硅酸的胶体溶液——硅酸溶液，当浓度足够大时，就得到硅酸凝胶（含水量较大、软和透明的、有弹性的物质），将硅酸凝胶洗涤，干燥，脱去部分水后就得到硅胶（多孔性、稍透明的白色固体），因其表面积大，主要用作干燥剂和催化剂载体。
    （3）人造分子筛：它是一类人工制造的铝硅酸盐，以实验室常用的A型分子筛为例，它的组成一般为：Na2O·Al2O3·2SiO2·5H2O，是用水玻璃、偏铝酸钠、氢氧化钠和水按一定的配比，控制适当的温度使其充分反应而制得。分子筛具有极强的吸附能力和离子交换能力，主要用作吸附剂、干燥剂以及催化剂和催化剂载体。

  • 第8题：

    人是存在多种属性的客体，具有（）、社会性、经济性三方面的性质。


    正确答案:自然性

  • 第9题：

    多选题
    为了更好的服务来访者，职业指导人员通常需要掌握八方面的知识，以下属于职业指导人员必须掌握的知识的选项是（）。
    A

    人的成长和发展知识

    B

    职业和生活风格发展知识

    C

    群体工作知识

    D

    调查与统计知识


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    雷电有很大的破坏作用，可损坏设备和设施，具体有三方面的破坏作用，不属于三方面的破坏作用为（）。
    A

    电性质的破坏作用

    B

    化学性质的破坏作用

    C

    热性质的破坏作用

    D

    机械性质的破坏作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列物质的用途与该物质的物理性质有关的是（）
    A

    用硫酸除去金属表面的铁锈

    B

    用氧气炼钢、炼铁

    C

    用氢气作高能燃料

    D

    用干冰进行人工降雨


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下哪些说法属于贝克莱的观点（）？
    A

    物是感觉的集合

    B

    存在就是被感知

    C

    物质是无

    D

    上帝的意志就是自然规律

    E

    知识分为观念知识和精神知识


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。

    A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼
    B.学生对实验现象进行描述
    C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质
    D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想

    答案：A
    解析：
    B、C项属于“过程与方法”的范畴；D项属于“情感态度与价值观”的范畴。

  • 第14题：

    有教师认为“情感态度价值观目标尽是讲大道理。学习元素化合物知识只要把教材中关于物质性质、结构、用途和制法的内容讲清楚就行，不用管哪些活动探究和情感态度价值观目标的内容。”结合实际谈谈你对上述观点有什么认识。


    正确答案: 新课程提倡多样化教学方式，对于元素化合物知识的教学，如果还是一昧的教师讲、学生听，那么情感态度价值观教学目标、过程方法教学目标，就很有可能变成是“讲大道理”。但采用多样化的教学方式，让学生在合作探究中学习，在交流讨论中学习，在联系实际的背景下学习，就可以达到三维目标的整合落实。

  • 第15题：

    同一种物质，由于制备方法或加工方法的不同，可成为用途迥异的不同类型和性质的材料。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    为了更好的服务来访者，职业指导人员通常需要掌握八方面的知识，以下属于职业指导人员必须掌握的知识的选项是（）。

    • A、人的成长和发展知识
    • B、职业和生活风格发展知识
    • C、群体工作知识
    • D、调查与统计知识

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    油酥面团揉面的手法通常采用（）。

    • A、揉制法
    • B、捣制法
    • C、摔制法
    • D、擦制法

    正确答案:D

  • 第18题：

    涂料的基本名称反映了他在性质和用途方面的基本*区别。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    以下哪些说法属于贝克莱的观点（）？

    • A、物是感觉的集合
    • B、存在就是被感知
    • C、物质是无
    • D、上帝的意志就是自然规律
    • E、知识分为观念知识和精神知识

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    下列物质的用途与该物质的物理性质有关的是（）

    • A、用硫酸除去金属表面的铁锈
    • B、用氧气炼钢、炼铁
    • C、用氢气作高能燃料
    • D、用干冰进行人工降雨

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    涂料的基本名称反映了他在性质和用途方面的基本*区别。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    仓库保管员应当熟悉贮存物品的（）知识和防火安全制度。
    A

    分类

    B

    用途

    C

    性质

    D

    规格

    E

    保管业务


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    有教师认为“情感态度价值观目标尽是讲大道理。学习元素化合物知识只要把教材中关于物质性质、结构、用途和制法的内容讲清楚就行，不用管哪些活动探究和情感态度价值观目标的内容。”结合实际谈谈你对上述观点有什么认识。

    正确答案： 新课程提倡多样化教学方式，对于元素化合物知识的教学，如果还是一昧的教师讲、学生听，那么情感态度价值观教学目标、过程方法教学目标，就很有可能变成是“讲大道理”。但采用多样化的教学方式，让学生在合作探究中学习，在交流讨论中学习，在联系实际的背景下学习，就可以达到三维目标的整合落实。
    解析： 暂无解析

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