化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（　　）。 A、情境素材要真实 B、教学中用到的情境素材越多越好 C、选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状 D、选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力

题目
化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（　　）。

A、情境素材要真实
B、教学中用到的情境素材越多越好
C、选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状
D、选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力
相似考题

1.以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（ ）

2.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）。A．程序教学B．合作学习C．情境教学D．发现教学

3.在教学策略里，情境教学是一种__________A.以教师为主的教学策略 B.以教材为主的教学策略 C.个别化教学 D.以学生为主的教学策略

4.情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）

参考答案和解析
答案：B
解析：
选用情境素材时，要根据学生的认知特点、教学内容等因素而定，而不是越多越好。故本题选B．
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  • 第1题：

    下面是两位化学老师关于“二氧化硫”的教学设计片段。

    设计一?
    设计二?
    问题：?
    (1)说明两个教学设计片段的特点。

    (2)根据上述设计片段说说情境教学的好处，以及在化学教学中应如何选取素材。


    答案：
    解析：
    (1)设计一中，教师使用真实情景作素材，立足于学生的社会生活实际，从中提出与化学相关的问题，围绕问题展开讨论、探究，将知识与思维方法的学习与问题解决融为一体。其不仅仅是为了传授知识，更重要的落实过程与方法目标．使学生在真实情景中感受知识与社会、生活的密切联系，是以促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观全面发展为宗旨的教学。
    设计二中．教师纯粹是为了讲授知识．只完成了知识与技能的教学目标，对过程与方法、情感态度与价值观维度的目标涉及很少。
    (2)情境教学可以提供丰富的学习素材，有利于学生主动地探究，从而有利于学生认知能力、思维能力的发展；情境教学可以提供在实践中应用知识的机会，促进知识、技能与体验的连接，进而灵活运用所学知识去解决实际问题：情境教学可以激发学生的学习兴趣，强化学生的学习动力，促使学生主动地学习，从而提高教学效率，改善教学质量。
    在化学教学中，可以化学实验、化学史、日常生活和工农业生产中的经验等为素材。选取素材时，首先，要明确教学内容所处模块的功能定位，不同模块对教学素材的复杂程度、功能价值的要求也不同；其次，素材要与教学目标相匹配；再次，对于同一教学目标，可以选取不同的素材，促进学生思想方法的建构；最后，素材要尽可能符合学生的生活实际．

  • 第2题：

    下列有关化学教学情境创设说法正确的是( )。


    A.为了激发学生的学习兴趣．要尽量多创设几个情境

    B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材

    C.与化学相关的图片、视频、动画等多媒体是最有效的创设情境的手段

    D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关

    答案：D
    解析：
    创设情境要有针对性，不是越多越好，所以A项错误；教学中宣传化学对人类的影响要全面．让学生认识真正的化学，培养学生正确的化学观，B项较片面；创设情境要具有针对性，无谓最有效，只要抓住教学任务，教学目标，设置情境即可，所以C项错误。

  • 第3题：

    化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（　　）。

    A.情境素材要真实
    B.教学中用到的情境素材越多越好
    C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状
    D.选用情境素材要考虑学生的生活背景和学习基础与能力

    答案：B
    解析：
    【知识点】化学课堂组织技能
    【解析】选用情境素材时，要根据学生的认知特点、教学内容等因素而定，而不是越多越好。故本题选B。

  • 第4题：

    情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。

    • A、问题情境
    • B、探究学习情境
    • C、合作学习情境
    • D、练习情境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”以及“问题导入策略”的？


    正确答案: 所谓“规例教学模式”，是指教师先向学生呈现某个规则，然后通过若干的实例来说明规则的一种教学模式，这种教学模式往往比较适用于规则的下位学习，其条件是学生必须掌握构建规则的必要概念。如：在学习了长方形的面积计算规则后，学生就可以利用已构建的数学概念，直接获得正方形的面积计算规则，然后再通过多个例证进行验证。

  • 第6题：

    由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。

    • A、抛锚式教学策略
    • B、随机进入教学策略
    • C、支架式教学策略
    • D、启发式教学策略

    正确答案:D

  • 第7题：

    在教学策略里，情境教学是一种（）

    • A、以教师为主的教学策略
    • B、以教材为主的教学策略
    • C、个别化教学
    • D、以学生为主的教学策略

    正确答案:D

  • 第8题：

    在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）

    • A、程序教学
    • B、合作学习
    • C、情境教学
    • D、发现教学

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    (2015湖北潜江)在教学策略里，情境教学是一种()。
    A

    以教师为主的教学策略

    B

    以教材为主的教学策略

    C

    个别教学

    D

    以学生为主的教学策略


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）
    A

    合作学习

    B

    情境教学

    C

    发现学习

    D

    程序教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”以及“问题导入策略”的？

    正确答案： 所谓“规例教学模式”，是指教师先向学生呈现某个规则，然后通过若干的实例来说明规则的一种教学模式，这种教学模式往往比较适用于规则的下位学习，其条件是学生必须掌握构建规则的必要概念。如：在学习了长方形的面积计算规则后，学生就可以利用已构建的数学概念，直接获得正方形的面积计算规则，然后再通过多个例证进行验证。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。
    A

    抛锚式教学策略

    B

    随机进入教学策略

    C

    支架式教学策略

    D

    启发式教学策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于化学教学情境创设，说法正确的是( )。


    A.为了激发学生的学习兴趣要尽量多创设几个情境

    B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材

    C.与化学相关的图片、视频、动画多媒体是最有效的情境素材

    D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关

    答案：D
    解析：
    创设情境要有针对性，不是越多越好，A项错误；教学中宣传化学对人类的影响要全面，让学生认识真正的化学，培养学生正确的化学观．8项中的描述比较片面；创设情境要具有针对性．无谓最有效，只要抓住教学任务、教学目标、设置情境即可．C项错误。

  • 第14题：

    创设化学教学情境最丰富的情景素材是（　　）。

    A、实物
    B、化学实验
    C、投影仪
    D、模型

    答案：B
    解析：
    化学实验是创设化学教学情境最丰富的情景素材。

  • 第15题：

    情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种（）策略。

    • A、教学
    • B、环境
    • C、技术
    • D、工具

    正确答案:A

  • 第16题：

    在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。

    • A、随机进入策略
    • B、示范——模仿教学策略
    • C、情境——陶冶教学策略
    • D、抛锚策略

    正确答案:A

  • 第17题：

    情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）

    • A、合作学习
    • B、情境教学
    • C、发现学习
    • D、程序教学

    正确答案:B

  • 第19题：

    通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）

    • A、合作学习
    • B、发现教学
    • C、情境教学
    • D、指导教学

    正确答案:B

  • 第20题：

    在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。

    • A、发现教学
    • B、掌握学习
    • C、情境教学
    • D、合作学习

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    有一种教学策略认为“学习是有意义的社会协商，学习环境是由情境、协作、会话、意义建构四个要素组成”，其比较成熟的教学模式是情境教学，该教学策略是(    )
    A

    先行组织者

    B

    掌握学习策略

    C

    发展性教学策略

    D

    建构主义策略


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）
    A

    程序教学

    B

    合作学习

    C

    情境教学

    D

    发现教学


    正确答案： C
    解析： 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。

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