教师根据先进的教学理论和实践经验，对化学课堂教学活动有意识地进行分析和再认识的过程属于( )。A.教学评价B.教学设计C.教学反思D.教学测量

题目
教师根据先进的教学理论和实践经验，对化学课堂教学活动有意识地进行分析和再认识的过程属于( )。


A.教学评价

B.教学设计

C.教学反思

D.教学测量
相似考题

1.教师在备课、课堂教学活动、评价的教学活动过程中,都不断地进行着对课程文本的解释和理解。()此题为判断题(对，错)。

2.教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。()此题为判断题(对，错)。

3.化学课堂教学是课堂教学活动的基本组织单位。下列属于化学课堂教学基本构成要素的是（ ）。 ①化学教师 ②学生 ③教学内容 ④教学手段A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

4.教师在备课、课堂教学活动评价的教学活动过程中,都不断的进行着对课程文本的解释和理解。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    阅读下列材料．回答有关问题。
    从信息传递的角度来说，化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。
    传统化学课堂教学中，信息从化学教师向学生单向传输，如图1所示；新课程强调化学教师角色和教学方式的转变，课堂教学中信息在教师和学生之间，学生和学生之间多向传输，如图2所示。

    根据上述材料，回答下列问题： ’
    (1)试对上述两种课堂教学方式的特点进行分析评价。
    (2)简述如何从传统的单向讲授式教学向合作互动式教学转变。


    答案：
    解析：
    (1)单向讲授法以化学教学内容的某主题为中心，教师有组织、有系统、有计划地通过教学语言．向学生传授知识，发展学生智能，陶冶学生思想。这种教学方法的优点：有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率．有利于充分发挥教师自身的主导作用。缺点：该教学方法主要是以教师讲，学生听为主的灌输式；教学形式上，缺乏多样性；教学过程更加注重知识的获得．忽视了学生能力的培养。 合作互动式教学法在课堂中教师与学生、学生与学生之间是平等互动的．相互传递信息的。合作互动式教学的优点：能培养学生主动发展的能力；能使学生形成良好的学习品质；能培养学生的自信心：能培养学生的创造力；能激发学生的好奇心：培养创新精神和实践能力。
    (2)①要转变教育思想，更新教学观念。树立一种以人为本的思想，学生不再是知识的接受容器．而是具有能动性的学习主体。教师只是课堂的引导者，师生之间是平等的关系。
    ②重视实验教学。只要是条件允许，教师要大胆地把书本上原来验证性的、总结性的实验引到课堂中间．形成一种探索性实验，上学生在实验过程中相互交流，教师在实验过程中给予启发、弓|导。学生不仅学会了知识，同时也提高了学习的能力．
    ③积极创设情境，带动学生参与课堂教学。可联系生活实际，创设情境。引导学生用化学知识去解决实际问题，使学生觉得化学就在我们身边，激发其学习化学兴趣．以促进学生参与到课堂教学之中。
    ④善用“讨论”“质疑”的方法。要利用自主教育的方式，解放学生的思想，解放他们的手、眼、嘴．让他们去观察、思考、讨论：培养他们探究事实的思考方式。
    ⑤将多种教学模式有机结合起来．达到最好的互动教学的效果。

  • 第2题：

    关于高中化学教学，以下陈述正确的是（）。

    • A、"综合实践活动"是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务
    • B、制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略
    • C、新课程倡导探究教学，因此教师需要把所有的活动设计为探究活动
    • D、用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果

    正确答案:B

  • 第3题：

    根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学


    正确答案:错误

  • 第4题：

    教学监控能力不包括（）。

    • A、对教学教学大纲和教材的分析能力
    • B、教师对教学活动的事先计划和安排
    • C、对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
    • D、对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

    正确答案:A

  • 第5题：

    在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。

    • A、教学反馈
    • B、教学反思
    • C、教学研究
    • D、教学评价

    正确答案:A

  • 第6题：

    某青年教师按照校内著名化学特级教师“氧化还原反应”的课堂教学过程，模仿他的内容和方法进行教学，但实际教学效果并不佳。根据以上材料，简要回答下列问题。 （1）请你分析可能导致这一结果的原因。 （2）请列举教师选择教学策略和方法的依据。


    正确答案: （1）可能的原因：没有了解学生已有的生活经验和知识水平；对教科书的内容及其教学价值不熟悉；不会应用教学策略与教学方法；缺乏教学经验，教师应变能力差；师生活动少，学生主动参与活动少。
    （2）选择教学策略和方法的依据：教学目标，教学内容的特点，教学对象的特点，学校的教学条件，教师自身的条件。

  • 第7题：

    问答题
    正确地进行化学课堂教学设计实施评价，能够及时提供教学活动的反馈信息，以便及时调节教学活动过程，使化学课堂教学能够始终科学、有效地进行，谈一谈实施评价应遵循的哪些基本原则。

    正确答案： 实施评价应遵循的基本原则：④评价功能的发展性原则，要有利于促进学生的科学素养发展和化学教师的专业发展；②评价方式的多样化原则，要采用质性与量化相结合的方式，要通过自评、互评、师评等多种形式进行评价：③评价内容的全面性原则，不仅要评价知识的掌握程度，还要评价学生参与课堂活动的积极性、对探索实验的过程和方法的理解、学生创新精神以及正确价值观的建立等各方面；④评价实施的过程性原则，即在学生的学习过程中，根据学生的学习过程进行评价。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    教师的教学监控能力是指（）
    A

    教师对自己教学活动的预先计划和安排

    B

    教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈

    C

    教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

    D

    教师把自己的教学活动与他人分享


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    汉语学习者在非目的语环境中通过课堂教学有意识地掌握汉语的过程和方式属于语言习得。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    “习得”是在自然的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉（潜意识）地获得一种语言，典型的例子是儿童习得第一语言（一般是母语）。学习是指在课堂环境下有专门的教师指导，严格按照教学大纲和课本，通过讲解、练习、记忆等活动，有计划、有系统、也是有意识地对语言规则的掌握。上述描述的是“学习”这一概念，不是“习得”。

  • 第10题：

    判断题
    教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于高中化学教学，以下陈述正确的是（）。
    A

    综合实践活动是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务

    B

    制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略

    C

    新课程倡导探究教学，因此教师需要把所有的活动设计为探究活动

    D

    用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在非汉语环境中通过课堂教学有意识地掌握汉语的过程和方式属于语言____。

    正确答案： 学习
    解析：
    习得（acquisition）与学习（learning）是两个不同的概念。习得是在自然的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉地获得一种语言；学习则是指在课堂环境下有专门的教师指导，严格按照教学大纲和课本，有计划、有系统、有意识地对语言规则的掌握。

  • 第13题：

    （）是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。

    • A、教学监督
    • B、教学检查
    • C、教学视导
    • D、集体备课

    正确答案:C

  • 第14题：

    对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    （）指运用科学的理论与方法，有目的、有意识地对语文教学领域内的现象进行研究，以探索和认识语文教学的规律。


    正确答案:语文教学研究

  • 第16题：

    教师教学监控能力的三个方面不包括（）。

    • A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排
    • B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
    • C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
    • D、教师的角色改变技术

    正确答案:D

  • 第17题：

    正确地进行化学课堂教学设计实施评价，能够及时提供教学活动的反馈信息，以便及时调节教学活动过程，使化学课堂教学能够始终科学、有效地进行，谈一谈实施评价应遵循的哪些基本原则。


    正确答案: 实施评价应遵循的基本原则：④评价功能的发展性原则，要有利于促进学生的科学素养发展和化学教师的专业发展；②评价方式的多样化原则，要采用质性与量化相结合的方式，要通过自评、互评、师评等多种形式进行评价：③评价内容的全面性原则，不仅要评价知识的掌握程度，还要评价学生参与课堂活动的积极性、对探索实验的过程和方法的理解、学生创新精神以及正确价值观的建立等各方面；④评价实施的过程性原则，即在学生的学习过程中，根据学生的学习过程进行评价。

  • 第18题：

    （）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。

    • A、优秀课音乐课堂教学评价
    • B、公开课音乐课堂教学评价
    • C、教改研究课音乐课堂教学评价
    • D、新教师音乐课堂教学评价

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    教师教学监控能力的三个方面不包括（）。
    A

    教师对自己的教学活动的事先计划和安排

    B

    教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈

    C

    教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

    D

    教师的角色改变技术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    （）指运用科学的理论与方法，有目的、有意识地对语文教学领域内的现象进行研究，以探索和认识语文教学的规律。

    正确答案： 语文教学研究
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    某青年教师按照校内著名化学特级教师“氧化还原反应”的课堂教学过程，模仿他的内容和方法进行教学，但实际教学效果并不佳。根据以上材料，简要回答下列问题。 （1）请你分析可能导致这一结果的原因。 （2）请列举教师选择教学策略和方法的依据。

    正确答案： （1）可能的原因：没有了解学生已有的生活经验和知识水平；对教科书的内容及其教学价值不熟悉；不会应用教学策略与教学方法；缺乏教学经验，教师应变能力差；师生活动少，学生主动参与活动少。
    （2）选择教学策略和方法的依据：教学目标，教学内容的特点，教学对象的特点，学校的教学条件，教师自身的条件。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。
    A

    教学监督

    B

    教学检查

    C

    教学视导

    D

    集体备课


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。
    A

    教学反馈

    B

    教学反思

    C

    教学研究

    D

    教学评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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