第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
教师在备课时,不仅要备教材同时也要备()和教学方法。
第6题:
教案的重点是()。
第7题:
教育科学研究的重点是()
第8题:
构成教育活动的两个最基本的要素是()。
第9题:
()对落实课程标准、制订教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。
第10题:
以教材为主要依据,围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容
根据培养目标确定教学内容
根据教学大纲准备教学内容
根据教学对象特点准备教学内容
第11题:
教学环节
教学方法
教学用语的设计
教学内容
第12题:
教师、学生、教材、教学媒体
教师、学生、教室、教学内容
教务部门、教学部门、学生、教材
校长、教师、教室、学生
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
()是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理和规律。
第18题:
在教案设计时,提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有()。
第19题:
分析教材是为了掌握教材的本质,弄清各教学内容间的有机联系,探讨、确定()。
第20题:
()是总体设计的具体体现,反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则,同时教材又是课堂教学和测试的依据。
第21题:
教学内容的规定性指()
第22题:
教学思路
教学目标
教学过程
第23题:
教育理念
教学难点
新课标
教学重点