第1题:
第2题:
第3题:
定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段,对所获取的数据资料进行量化处理和分析,找到集中趋势的量化指标,作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。
A对
B错
第4题:
对评价做“质”的分析,运用分析和综合、比较和恩类、归纳和演绎等逻辑方法对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为()
第5题:
辩证思维方法是科学研究中最常用的思维方法,其主要内容可分为()、()、()、()等。
第6题:
在评价过程中,对评价所获取的数据资料进行“质”的分析,以评价变量之间频度或程度等的差异,这种评价是指以下哪种评价()。
第7题:
定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段,对所获取的数据资料进行量化处理和分析,找到集中趋势的量化指标,作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。
第8题:
辩证思维的基本方法包括()。
第9题:
对
错
第10题:
采用逻辑推理的事故致因因素安全评价方法,属于定性安全评价法
从事故结果出发,推论导致事故发生原因的评价方法属于归纳推理评价法
从导致事故的原因出发,推论事故结果的评价方法属于演绎推理评价法
按照评价要达到的目的,安全评价方法分为归纳和演绎推理评价法
第11题:
归纳和演绎相统一的方法
分析和综合相统一的方法
抽象和具体的方法
历史方法和逻辑方法
系统论,信息论,控制论的思维方法
第12题:
相对评价
定性评价
形成性评价
定量评价
第13题:
第14题:
第15题:
辩证逻辑的思维方法主要包括()
第16题:
科学思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体等方法。
第17题:
对于专业技术人员来说,要学会运用科学思维的方法。思维的方法有()、()、抽象和概括、()以及归纳和演绎。
第18题:
评价所获取的数据资料进行加工,作“质”的分析的评价是()。
第19题:
定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对所获取的数据资料进行思维加工,以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。
第20题:
对
错
第21题:
归纳和演绎
分析和综合
抽象和具体
颠倒思维答案
第22题:
对
错
第23题:
归纳和演绎
分析和综合
抽象和具体
逻辑和历史的统一