以下不属于新课程标准内涵的一项是（　　）。A．课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容 B．课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架 C．课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求 D．课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议

题目
以下不属于新课程标准内涵的一项是（　　）。

A．课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容
B．课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架
C．课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求
D．课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议
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1.以下不属于新课程标准内涵的一项是()。A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容 B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架 C.课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求 D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议

2.以下不属于新课程提倡的学习方式是（ )A.自主学习 B.合作学习 C.发现学习 D.接受学习

3.以下不属于新课程提倡的学习方式是（ )A、自主学习 B、合作学习 C、发现学习 D、接受学习

4.下列选项中，不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是( ) A．探究式 B．合作式 C．自主式 D．灌输式

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  • 第1题：

    按日产标准操作流程，以下哪一项不属于SA的职责？（）

    • A、交车
    • B、派工
    • C、回访
    • D、咨询

    正确答案:B

  • 第2题：

    下列选项中，不属于企业素质内涵的一项是（）

    • A、人员素质
    • B、体能素质
    • C、技术素质
    • D、管理素质

    正确答案:B

  • 第3题：

    新课程倡导的发展性评价的基本内涵。


    正确答案: 1.评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。
    2.与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。
    3.体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。
    4.评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。
    5.评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。
    6.评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动。
    7.关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

  • 第4题：

    不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（）。

    • A、评价方式多样化
    • B、以学校评价为基础
    • C、与课程功能的转变相适应
    • D、评价的根本目的在于促进发展

    正确答案:B

  • 第5题：

    以下哪一项不属于卷烟零售客户培训中产品知识培训的内容？（）

    • A、产品品质与特性
    • B、品牌文化内涵
    • C、产品的包装与价格
    • D、销售展示技巧

    正确答案:D

  • 第6题：

    新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？


    正确答案: ①评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展的需要。
    ②与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。
    ③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展。
    ④评价内容综合化。重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。
    ⑤评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。
    ⑥评价主体多元化，从单向转向多向。
    ⑦关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

  • 第7题：

    简述新课程标准的特点。


    正确答案: （1）努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分中。
    （2）突破学科中心。
    （3）改善学习方式。
    （4）评价更具有操作性和指导性。
    （5）为课程实施提供广阔的空间。

  • 第8题：

    15．《法律篇》对《理想国》做出了许多改变，以下哪一项不属于这种改变（）

    • A、设了一名专管教育的长官
    • B、新课程中哲学被取消了
    • C、反对强迫教育
    • D、提倡兴建学校

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    15．《法律篇》对《理想国》做出了许多改变，以下哪一项不属于这种改变（）
    A

    设了一名专管教育的长官

    B

    新课程中哲学被取消了

    C

    反对强迫教育

    D

    提倡兴建学校


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下哪一项不属于CI手册的基本设计系统（）。
    A

    企业标志

    B

    标准字

    C

    包装

    D

    标准色


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪些不属于CCMD-13诊断标准的内涵标准（）
    A

    症状学标准

    B

    病情严重程度标准

    C

    功能损害水平

    D

    病期标准

    E

    排除标准


    正确答案： B
    解析： 诊断标准包括内涵标准和排除标准两个主要部分。内涵标准又包括症状学、病情严重程度、功能损害、病期、特定亚型、病因学等指标，其中症状学指标是最基本的，又分必备症状和伴随症状。

  • 第12题：

    问答题
    新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？

    正确答案： ①评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展的需要。
    ②与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。
    ③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展。
    ④评价内容综合化。重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。
    ⑤评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。
    ⑥评价主体多元化，从单向转向多向。
    ⑦关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪项不属于“人脉重经营”的内涵？（）

    • A、人脉
    • B、经营
    • C、视角
    • D、过程

    正确答案:D

  • 第14题：

    根据伯林的观点，以下哪一项不属于积极自由的内涵（）

    • A、自由是饱含外在干预的状态
    • B、自由是理性的自主
    • C、自由意味着集体自决
    • D、自由意味着行为的能力

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列哪些不属于CCMD－3诊断标准的内涵标准（）

    • A、症状学标准
    • B、病情严重程度标准
    • C、功能损害水平
    • D、病期标准
    • E、排除标准

    正确答案:E

  • 第16题：

    以下不属于培训前质量管理内容的是（）。

    • A、新项目报批
    • B、新课程报批
    • C、培训教师登记
    • D、培训经费报批

    正确答案:D

  • 第17题：

    大五人格理论中人格包含五个方面的内涵，以下哪一项不属于该理论的内容（）

    • A、开放性
    • B、情绪稳定性
    • C、有恒性
    • D、随和性

    正确答案:C

  • 第18题：

    以下哪一项不属于CI手册的基本设计系统（）。

    • A、企业标志
    • B、标准字
    • C、包装
    • D、标准色

    正确答案:C

  • 第19题：

    以下哪一项不属于我国公务开支标准存在的问题。（）

    • A、开支标准之间不够协调
    • B、开支标准过于细化
    • C、各项制度间开支标准不衔接
    • D、开支标准明显滞后

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    下列选项中，不属于企业素质内涵的一项是（）
    A

    人员素质

    B

    体能素质

    C

    技术素质

    D

    管理素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（）。
    A

    评价方式多样化

    B

    以学校评价为基础

    C

    与课程功能的转变相适应

    D

    评价的根本目的在于促进发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下不属于培训前质量管理内容的是（）。
    A

    新项目报批

    B

    新课程报批

    C

    培训教师登记

    D

    培训经费报批


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下不属于新课程改革倡导的学习方式的一项是(    )
    A

    自主学习

    B

    探究学习

    C

    接受学习

    D

    合作学习


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    问答题
    新课程倡导的发展性评价的基本内涵。

    正确答案： 1.评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。
    2.与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。
    3.体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。
    4.评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。
    5.评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。
    6.评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动。
    7.关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。
    解析： 暂无解析

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