第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
案例:张老师在上《中国画鉴赏方法》一课时,将教材中的十几幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张,张老师讲得很辛苦,但是学生觉得并没有学会欣赏中国画的方法。课中,张老师在读其中一幅画的题诗时读错了一个字,有一位学生指出老师的错误,张老师解释:“古代绘画中的题款很难辨认,错一个字很正常。(1)从教学目标、教学安排与教学方法三方面分析,张老师在教学中存在哪些问题?(2)张老师对读错字的解释合适吗?请作出判断并说出你的建议。
第7题:
育才小学的李老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字),又问笔头是什么做的。学生说是毛做的(她又写个“毛”字),然后告诉学生:“竹头下面加个毛字,合起来就是‘笔’字。”李教师的这种教学方法突出体现了哪个教学原则?为什么?
第8题:
教学中,反对反复试验(尝试和纠错)的学习方法,通过()加快教学进程。
第9题:
理论联系实际
循序渐进
因材施教
巩固性
第10题:
第11题:
实物演示法
社会实践法
情景教学法
实习作业法
第12题:
当众批评王同学影响课堂教学秩序
不予理睬,继续课堂教学
和王同学说下课后讨论
请王同学上讲台为大家演示
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
在《炉中煤》在中借炉中煤来抒写作者的情怀,这种表现方法是()。
第18题:
教师在教学过程中,通过最优途径,使学生掌握学习方法,并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为()
第19题:
范老师在《文具设计》一课中,展示实物并利用教具呈现设计过程,这种教学方法是()。
第20题:
演示法
示范法
实验法
讨论法
第21题:
第22题:
实物演示法
社会实践法
情景教学法
实习作业法
第23题: