关于教学实施的过程中应该注意的问题，下列表述不正确的是（　　）。A．以教学目标为导向 B．灵活调整教学环节 C．抓住学生思维的火花．深入探究 D．注重“尖子生”的培养

题目
关于教学实施的过程中应该注意的问题，下列表述不正确的是（　　）。

A．以教学目标为导向
B．灵活调整教学环节
C．抓住学生思维的火花．深入探究
D．注重“尖子生”的培养
相似考题

1.要实现教学方法的优化,教师应该注意哪些问题?

2.下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )。A.教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观B.教学中较多选用现代化教学手段C.直观教学主要由学生年龄特征决定D.直观教学不应该与讲解配合

3.下列对教学评价过程表述不正确的一项是（　　）A.评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计 B.在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷 C.在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理 D.在评价反馈阶段把评价结果公之于众

4.下列关于寿险理赔过程中初审环节的表述，不正确的是（ ）。

更多“关于教学实施的过程中应该注意的问题，下列表述不正确的是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    下列对美术教学评价存在的问题表述不正确的是（　　）。

    A．评价目的、价值认识不明确
    B．教师是评价的唯一主体，学生在评价过程中主体缺失
    C．评价内容、形式过分单一
    D．注意美术学习表现的评价

    答案：D
    解析：
    《义务教育美术课程标准(201 1年版)》的评价建议部分指出，美术课程评价要依据美术课程标准进行评价，注重美术学习表现的评价，采用多种评价方式评价美术作业，鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。因此D项不是美术教学评价存在的问题，而是倡导的方式。

  • 第2题：

    关于新手教师在课堂教学过程中最常遇到的问题，下列说法不正确的是( )。

    A.不能合理分配自己的注意力
    B.不能合理分配教学实践
    C.具有较强的课堂控制能力
    D.对课堂偶发事件不能机智处理

    答案：C
    解析：
    A、B、D三项均属于新手型教师在教学过程中最常遇到的问题，c项属于专家型教师的特征。

  • 第3题：

    教师在实施美术教学评价时，应该注意哪些方面？


    正确答案: 第一、给于学生明确的学习评价准则和具体指导，让学生清除地了解评价项目和教师的要求。
    第二、为提高学生对美术学习的兴趣及提高美术素养，并使教师能够更全面评价学生在美术学习过程中的表现和美术学习成功，教师应该设计持续的、多元化的评价目标、内容和方法，以配合美术课程所包含的各个学习目标及学习重点。
    第三、为使学生有更充裕的时间开展多元化的美术课堂学习和评价活动，并让鉴赏有足够时间全面评价学生在美术学习方面的表现，学校应更多地为美术教学提供使用多媒体教室的机会，增加师生交流和学习的空间，鼓励教师开展促进美术学习的评价活动。
    第四、为使教师能协助学生全面发展美术学科的能力和共同的能力，美术师资培养机构应加强设计及实施促进美术学习评价方面的教师职前培训课程。另一方面，对在职美术教师，也应该提供运用多元化评价工具方面的进修机会，以配合美术课程的发展。

  • 第4题：

    关于双向说话，下列表述不正确的是（）。

    • A、不忘“变”
    • B、应注意“巧”
    • C、注意“情”
    • D、注意“浅”

    正确答案:D

  • 第5题：

    小学数学教学实施中应注意的问题有？


    正确答案: 1）注意营造积极的课堂教学氛围
    A.教师要尊重和理解学生
    B.正确引导学生合作与竞争
    2）注意培养学生的综合素养
    A.掌握适应生活实践和继续学习所必备的数学基础知识和基本技能
    B.学会数学思考
    C.培养问题意识
    3）重视学生在学习活动中的主体地位

  • 第6题：

    在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。

    • A、教学实施的环境
    • B、在教学实施前，学生应做好哪些学习准备
    • C、需要使用哪些软件、硬件或教学材料
    • D、教学过程中有哪些需要注意的演示技巧

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    关于思想政治课程教学评价中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）。

    • A、要关注学生个体差异
    • B、突出自我评价
    • C、坚持把知识、能力教育放在首位
    • D、创造民主、平等和温馨的氛围

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    在教学实施的过程中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）。
    A

    以教学目标为导向

    B

    灵活调整教学环节

    C

    抓住学生思维的火花，深入探究

    D

    注重尖子生的培养


    正确答案： B
    解析： 在教学实施过程中应该注意：①以教学目标为导向；②灵活调整教学环节；③抓住学生思维的火花，深入探究；④关注不同学生群体的发展；⑤创造性地设置学习任务。故选D。

  • 第9题：

    问答题
    小学数学教学实施中应注意的问题有？

    正确答案： 1）注意营造积极的课堂教学氛围
    A.教师要尊重和理解学生
    B.正确引导学生合作与竞争
    2）注意培养学生的综合素养
    A.掌握适应生活实践和继续学习所必备的数学基础知识和基本技能
    B.学会数学思考
    C.培养问题意识
    3）重视学生在学习活动中的主体地位
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中，关于检查人员对设计提问的问题需注意技巧表述不正确的是（）。
    A

    问题应该具体、明确，避免被询问人可随意应付

    B

    提问时尽量提出一些具体的问题使谈话对象只用回答“是”或“不是”，答案明确

    C

    问题应该通俗易懂，用词造句不要太专业或者生硬

    D

    提问时可以适当加入我们已经了解或掌握的问题，迫使被谈话对象不敢说谎或避重就轻


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    关于物理规律教学设计应该注意哪些问题？

    正确答案： 把握新旧知识的联系和建立物理规律的事实依据，懂得研究物理规律的方法。
    1、新旧知识的联系，是物理规律教学的重点，如何利用已有知识内化新知识，如何针对新知识改组旧知识，是教学的关键。
    （位移→速度，形变→弹力；位移→矢量，压力→ 压强，初中、高中、大学都在讲力→取舍与衔接）牛顿第二定律与“力与速度变化的关系”
    2、物理学规律往往都可以通过物理实验，甚至日常生活的经验来验证，也就是说物理规律我们经常能够找到直观证据的支撑。
    （电流的磁效应→奥斯特实验，动量守恒→气垫导轨试验，小孔成像→ 纸鸢上太阳，冬天的海市蜃楼，等等）
    3、物理学规律获得的方法很多，比如实验归纳法，理论演绎法等。其实，在每一个物理规律的背后都隐藏着一个具体的研究方法，对研究方法的了解有助于对物理规律本身的认识。
    （惯性定律→萨尔维阿蒂大舟、伽利略的斜面，超重与失重→电梯实验、宇宙飞船、宇宙飞船中液体的形状，等等）
    要使学生了解物理规律的物理意义。
    物理规律都表达着具体的内容，灵活、准确地了解其含义，对物理学系至关重要。
    （做功，w=f·s ； 滚动摩擦力）
    明确物理规律使用的范围。
    物理规律都是针对特定的现象和条件的，不存在放之四海而皆准的规律，因此理解规律必须考虑其“出身”。
    （欧姆定律适用于金属导体 ； 滑动摩擦力公式只适用表面不太粗糙也不太光滑，面积不太大也不太小，温度波动不大的条件下；牛顿力学只适用于宏观低速情况，等） 
    让孩子们在活动中建立物理规律，在建立物理规律的过程中进行活动。
    最有效的规律建立方式：既动手有动脑。
    摩擦力的影响因素，蒸发的影响因素，形变与弹力的关系，电压与电流的关系，变压器，等。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教师在教育教学实践过程中应该注意的问题是什么?

    正确答案： 只有通过实践，人们的认识才能提高并转化行动的信念和能力，人们才能对社会作出贡献的同时实现自身的价值。实践过程中应注意两方面的问题：一是要有实践的意识和勇气，及时捕捉自己所面临的机会，也要及时将自己新颖的想法转化为实践的行动。二是要讲究实践的方法，要对新想法进行可行性论证，确定行动方案，然后进行实践。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    材料:




    问题：
    (1)从教学活动特点来看，该教师采取了哪种教学策略?(6分)
    (2)根据该教师的做法，简单谈谈在中学生物学实验的准备以及组织实施过程中，教师应该注意哪些方面的问题?(14分)


    答案：
    解析：
    (1)材料中的教学活动，教师将学生分为各个小组进行实验，体现的是合作学习教学策略。(2)准备阶段：
    ①准备好实验材料。尽可能选择与教材要求一致的材料，并确保新鲜。
    ②准备好实验设备、用具和药剂。实验前教师要仔细检查一遍实验设备、用具，试剂配制要严格掌握一定的浓度、纯度和数量，并注意保存；每种配好的试剂都要贴好标签，标明试剂名称、浓度和配制日期。
    ③准备好实验教学辅助教具或电化教具。使用辅助教具或电化教具有利于学生尽快掌握操作技能和实验步骤的要点，如PPT、录像等。
    ④进行预试。
    ⑤培养小助手。在实验前培养实验小助手，上课时注意发挥小助手的积极性。
    ⑥教师要对本次实验中可能出现的问题及难点认真考虑，做到心中有数，并制定好相应的解决措施。
    实施阶段：
    ①精心布置实验室环境，创设实验研究的良好氛围。
    ②若是第一次学生实验，则要特别认真对待第一次实验课的教育准备工作。
    ③精心编排实验小组，充分发挥合作学习的优势，实现学生的自我约束与管理。
    ④教师充分发挥组织者、引导者的作用，在实验时，教师要不断巡视每组的实验情况,以一个平等的参与者的姿态给学生以指导，对学生遇到的困难要及时予以适当的点拨和帮助,使每个小组的实验都能顺利进行下去。
    ⑤教师和学生要认真做好实验课前的各项准备工作，做到忙而不乱。
    ⑥变“验证性实验”为“探究性实验”，给学生提供自我发展的空间。学生有了自我发展、自我展示的舞台和空间后，自然会全身心地投入到探究过程中，而不会有时间去扰乱课堂秩序，课堂自然也就好组织了。

  • 第14题：

    在编写教学目标是应注意的问题中不正确的是（）。

    • A、教学目标的主体是教师
    • B、教学目标的表述要用教学的结果来表述
    • C、教学目标的行为词必须是具体的
    • D、教学目标的表述可以是内外结合的

    正确答案:A

  • 第15题：

    关于物理规律教学设计应该注意哪些问题？


    正确答案: 把握新旧知识的联系和建立物理规律的事实依据，懂得研究物理规律的方法。
    1、新旧知识的联系，是物理规律教学的重点，如何利用已有知识内化新知识，如何针对新知识改组旧知识，是教学的关键。
    （位移→速度，形变→弹力；位移→矢量，压力→ 压强，初中、高中、大学都在讲力→取舍与衔接）牛顿第二定律与“力与速度变化的关系”
    2、物理学规律往往都可以通过物理实验，甚至日常生活的经验来验证，也就是说物理规律我们经常能够找到直观证据的支撑。
    （电流的磁效应→奥斯特实验，动量守恒→气垫导轨试验，小孔成像→ 纸鸢上太阳，冬天的海市蜃楼，等等）
    3、物理学规律获得的方法很多，比如实验归纳法，理论演绎法等。其实，在每一个物理规律的背后都隐藏着一个具体的研究方法，对研究方法的了解有助于对物理规律本身的认识。
    （惯性定律→萨尔维阿蒂大舟、伽利略的斜面，超重与失重→电梯实验、宇宙飞船、宇宙飞船中液体的形状，等等）
    要使学生了解物理规律的物理意义。
    物理规律都表达着具体的内容，灵活、准确地了解其含义，对物理学系至关重要。
    （做功，w=f·s ； 滚动摩擦力）
    明确物理规律使用的范围。
    物理规律都是针对特定的现象和条件的，不存在放之四海而皆准的规律，因此理解规律必须考虑其“出身”。
    （欧姆定律适用于金属导体 ； 滑动摩擦力公式只适用表面不太粗糙也不太光滑，面积不太大也不太小，温度波动不大的条件下；牛顿力学只适用于宏观低速情况，等） 
    让孩子们在活动中建立物理规律，在建立物理规律的过程中进行活动。
    最有效的规律建立方式：既动手有动脑。
    摩擦力的影响因素，蒸发的影响因素，形变与弹力的关系，电压与电流的关系，变压器，等。

  • 第16题：

    语文陈述性知识的教学应该注意什么问题？ 


    正确答案: （1）向学生呈现足够数量的有关某一概念的正例，引导学生仔细观察，从中抽取它们共同的本质特征；再以准确的语言归纳出一个命题，揭示出概念的定义。
    （2）突出概念的本质特征，控制概念的非本质特征。
    （3）恰当地运用反例。反例传达的信息有利于学生在辨别中加深对概念定义的理解。恰当地运用反例，可以排除非本质特征对获得概感念的干扰。
    （4）引入变式进行比较。变式指的是概念在非本质方面的变化。
    （5）在言语实践中运用概念。运用概念是知识的具体化，可使概念得到巩固和深化。

  • 第17题：

    下列对教学评价过程表述不正确的一项是（）

    • A、评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计
    • B、在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷
    • C、在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理
    • D、在评价反馈阶段把评价结果公之于众

    正确答案:D

  • 第18题：

    在教学实施的过程中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）。

    • A、以教学目标为导向
    • B、灵活调整教学环节
    • C、抓住学生思维的火花，深入探究
    • D、注重"尖子生"的培养

    正确答案:D

  • 第19题：

    实施采购流程时应该注意的有哪些问题？


    正确答案: 在实施采购作业流程的时候，应该注意以下几点：
    1）采购结构应与采购数量、种类、区域想匹配；
    2）先后顺序及时效控制；
    3）关键点设置；
    4）权利、责任或者任务的划分；
    5）避免作业流程中发生摩擦、重复、与混乱；
    6）采购流程应反映集体决策的思想；
    7）配合作业方式的改善。

  • 第20题：

    单选题
    关于思想品德课程教学评价中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）。
    A

    要关注学生个体差异

    B

    突出自我评价

    C

    坚持把知识、能力教育放在首位

    D

    创造民主、平等和温馨的氛围


    正确答案： C
    解析： 情感、态度、价值观目标在思想品德课中居于教学目标之首，这是由思想品德课的教育本质、教育特点和教育规律决定的。新课程明确把情感、态度、价值观目标置于思想品德课首位。故选C。

  • 第21题：

    问答题
    教学实施过程中教师应注意哪些问题？

    正确答案： 1、营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣、通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学、有效调控教学过程。
    2、引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。
    3、将现代教育技术手段渗透应用到教学中。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。
    A

    教学实施的环境

    B

    在教学实施前，学生应做好哪些学习准备

    C

    需要使用哪些软件、硬件或教学材料

    D

    教学过程中有哪些需要注意的演示技巧


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于双向说话，下列表述不正确的是（）。
    A

    不忘“变”

    B

    应注意“巧”

    C

    注意“情”

    D

    注意“浅”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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