第1题:
第2题:
第3题:
软陶的别称有?()
第4题:
《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出:在学习活动中,让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验,这是属于教学目标中的()。
第5题:
良渚文化中的()具有代表性,显示出南方的地方色彩。
第6题:
林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能,有创意的制作一个以花为题材的饰件”,这一教学目标是()。
第7题:
第8题:
原始瓷
软陶
印纹硬陶
成熟瓷器
第9题:
紫砂陶
彩陶
灰陶
釉陶
泥钧
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
几何纹软陶
三足器
鱼鳍形足陶鼎
印纹硬陶
第13题:
第14题:
()是战国时期较为杰出的一种陶器,它的装饰方法是在烧成的陶坯上画花。
第15题:
老师在讲授《新型玻璃》这一课时,在拓展延伸环节,让学生运用课文内容回答问题:”最近一个商场要装修,请你们帮帮忙,他们该用哪种玻璃?为什么?”为了让学生积极参与,主动探索,老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式?()
第16题:
以五年级上册《分数的意义》为例,请具体分析学生的学习起点、教学重点、教学难点,并制作这一课的教学设计。
第17题:
提出“通过集体,在集体中进行教育”这一著名教育原则的是()
第18题:
第19题:
情感、态度与价值观
过程与方法
知识与技能
记忆与表现
第20题:
软陶
印纹硬陶
原始瓷
成熟的越窑青瓷
第21题:
紫砂陶
雨点釉
均陶
精陶
第22题:
马克思
陶行知
苏霍姆林斯基
马卡连柯
第23题:
橡皮泥
彩陶
雕塑油泥
油性陶土