新课程标准提倡的三维目标是（ ）。A.知识与技能，情感态度与人生观 B.知识与技能，情感态度与社会观 C.知识与技能，情感态度和价值观 D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观
题目
新课程标准提倡的三维目标是（ ）。
A.知识与技能，情感态度与人生观
B.知识与技能，情感态度与社会观
C.知识与技能，情感态度和价值观
D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观
B.知识与技能，情感态度与社会观
C.知识与技能，情感态度和价值观
D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观
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第1题：
如何理解并落实新课程中的三维教学目标？
正确答案: 新课程标准中的三维目标是：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。三者是一个相互联系的、密不可分的有机整体，融合于教育教学活动之中。教师在教学中如何落实课程的三维目标？
①依据课程标准的要求，结合新教材特点，在教学设计时充分考虑三维目标的落实。
②三维目标（知识与技能，方法与过程，情感、态度与价值观）是一个有机整体，不是三项并列目标，不能将其硬性割裂分开。
③三维目标的落实是一个灵活创新求真的过程，要根据实际情况，灵活有序地落实。
④受传统的习惯影响，教师尤其要强化过程与方法、情感、态度与价值观这个层面上的目标意识。 -
第2题：
新课程的“三维”课程目标是指（）、（）和（）。
正确答案:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 -
第3题：
新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
正确答案:错误 -
第4题：
简述新课程提出的三维目标之间的关系。
正确答案:（1）“知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教学”。“过程与方法”目标突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程。同时成为获得学习方法和能力发展的过程。“情感态度与价值观”目标强调在教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。
（2）三维目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。 -
第5题：
新课程提倡的三维目标是指（）。
- A、知识、技能和方法
- B、情感、态度和价值观
- C、知识、技能和情感
- D、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
正确答案:D -
第6题：
填空题新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。正确答案： 身体,心理,社会适应解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题新课程的“三维”课程目标是指（）、（）和（）。正确答案： 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？正确答案： 不是的，而是要求在全部教学中来实现的。三维目标的出发点在于关注学生发展为本的课程思想。三维目标只是它的体现。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题新课程的三维目标是（）目标、（）目标和（）目标。正确答案： 知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述新课程提出的三维目标之间的关系。正确答案： （1）“知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教学”。“过程与方法”目标突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程。同时成为获得学习方法和能力发展的过程。“情感态度与价值观”目标强调在教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。（2）三维目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。正确答案： ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ④学生是教诲活动的主体解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题新课程提倡的三维教学目标是（）。A知识、技能和方法
B情感、态度和价值
C知识、技能和情感
D知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
正确答案： A解析： 新课程在教学目标上，强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合，摒弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向，从而使分科课程的目标也实现了由知识本位向学生发展本位的转向。这是课程目标和教育价值观的重大转变。 -
第13题：
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。
正确答案:情感态度与价值观 -
第14题：
新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
正确答案:身体；心理；社会适应 -
第15题：
在《新课程标准》三维目标中，知识与技能部分对音乐基本技能的表述是什么？
正确答案: 在《新课程标准》三维目标中，知识与技能部分对音乐基本技能的表述是：学习演唱、演奏、创作的初步技能，能够自信、自然、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。在音乐听觉感知上识读乐谱，在音乐实践活动中运用乐谱。 -
第16题：
新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。
正确答案:知识与技能 -
第17题：
新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
正确答案:不是的，而是要求在全部教学中来实现的。三维目标的出发点在于关注学生发展为本的课程思想。三维目标只是它的体现。 -
第18题：
问答题在《新课程标准》三维目标中，知识与技能部分对音乐基本技能的表述是什么？正确答案： 在《新课程标准》三维目标中，知识与技能部分对音乐基本技能的表述是：学习演唱、演奏、创作的初步技能，能够自信、自然、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。在音乐听觉感知上识读乐谱，在音乐实践活动中运用乐谱。解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。正确答案： 知识与技能解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题如何理解并落实新课程中的三维教学目标？正确答案： 新课程标准中的三维目标是：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。三者是一个相互联系的、密不可分的有机整体，融合于教育教学活动之中。教师在教学中如何落实课程的三维目标？
①依据课程标准的要求，结合新教材特点，在教学设计时充分考虑三维目标的落实。
②三维目标（知识与技能，方法与过程，情感、态度与价值观）是一个有机整体，不是三项并列目标，不能将其硬性割裂分开。
③三维目标的落实是一个灵活创新求真的过程，要根据实际情况，灵活有序地落实。
④受传统的习惯影响，教师尤其要强化过程与方法、情感、态度与价值观这个层面上的目标意识。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题新课程的“三维”课程目标是指（）。正确答案： 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题新课程提倡的三维教学目标是指（）。正确答案： 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题新课程提倡的三维教学目标是指（）A知识、技能和方法
B情感、态度和价值观
C知识、技能和情感
D知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
正确答案： D解析： 暂无解析