第1题:
提出教育具有相对独立性,主要是强调教育().
A.可以超越社会历史而存在
B.不受生产发展制约
C.对政治经济有促进作用
D.有自身的特点和规律
第2题:
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自身发展的规律,具有________的特征。
第3题:
第4题:
第5题:
教育具有自身的规律,对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用,这是教育的()
第6题:
教育在自身的历史发展过程中,相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说,具有自身独特的运动发展规律和能动性,这体现了教育的什么属性()
第7题:
教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。
第8题:
对教育与政治经济制度的关系,下列表述不正确的是()。
第9题:
丰富知识
传播思想
培养人才
发展科技
第10题:
可以超越社会历史而存在
不受生产力发展水平制约
对政治经济有促进作用
有自身的特点和规律
第11题:
政治制约着教育的领导权和教育的享受权
政治经济制度制约教育改革的方向
教育相对独立于政治经济制度
教育对政治经济制度具有决定作用
第12题:
经济政治功能
相对独立性
文化功能
正向功能
第13题:
教育相对独立于政治经济制度,体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的,政治经济制度对教育的作用具有______。
第14题:
政治经济制度对教育有着巨大的影响和制约作用,但教育仍然具有 性。
第15题:
第16题:
提出教育具有相对独立性,主要是强调教育()。
第17题:
教育对生产力和政治经济制度既有依赖性,又具有自身的()。
第18题:
提出教育具有相对独立性,主要是强调教育()。
第19题:
对受教育权具有决定作用的是( )。
第20题:
政治经济制度决定和制约着教育,而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过()实现的。
第21题:
历史性
阶级性
社会生产性
相对独立性
第22题:
绝对独立性
相对独立性
历史继承性
生产性
第23题:
第24题: